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六十七

房泓到了幼儿园的年龄，喜欢扒着幼儿园的门看里面的孩子们读书、游戏。幼儿园新铺的草坪肉肉的，彩色的纹理刺激着孩子们跳跃、游乐的兴致。许文欣将穿着开裆裤的房泓交给小班老师。房泓张着红色嘴唇跟老师念诵，“人之初，性本善，性相近习相远……”新鲜阶段过去，房泓仍是一句一句接着背，绘画、舞蹈、唱歌甚至游戏仅有限的几段。农村家长的评价标准要看到切切实实的学习效果，识字、习字办幼儿园渐成风气。或多或少在外参加过务工的家长高喊着：“不让孩子输在起跑线上。”为了生源，学校迎合着家长的意愿，《零至六岁儿童成长方案》成了校长案头的摆设。

素对房泓给予厚望的许文欣开始对房泓的学习上心了，房琦小时候许文欣持“娃们就是玩的”的观点，而今许文欣再也沉不下来。

“房泓长时间坐会对身体发育有影响，转县直吧。县直与省幼儿园接轨，会在促进全面发展上下功夫。”

“能怎么办？开学一个多月，怎么找新的学校，咱们的实际怎么解决这个问题？”

“那也不能就这么混着吧！要男人干什么，你想办法！”

“常有理你！除嘴皮子厉害，遇上事儿干咋呼。”

“娃不是你的，你不该解决？衣服不会洗，地板不会拖，饭不会做，在家里不换鞋……要你好熬胶。”

“停，吵架别当着孩子面！”

“窝囊蛋，装什么大尾巴蒜。”

房卓俨背个脊梁，电视音量增大。“啪”许文欣把电视关了，遥控器甩茶几上。房卓俨拿定注意不搭理，许文欣跨过来抓房卓俨的手臂，房卓俨不耐烦甩开手，前臂被许文欣的指甲划了长长一道口子。房卓俨“唿”地一下起来，推开门出去。街道上梧叶遍铺人行道，商户的门牌放射着凄凄惨惨的冷，街道的尽头便是默水，默水的步道还在施工，房卓俨沿着默水向下，堤岸上园林式的常绿乔木或伞或捂着塑料膜想蒙上一层迷蒙、幻彩的霓虹。房卓俨把在栏杆上望向对岸，几座高楼在摩天似的帷幕下，巨人般沉静的站立着。水露头的砂石堆覆盖着深深浅浅的环草，几只白鹤静静地直立着，还有几只悠闲地屈着右腿，长长的喙啄这胸前的羽毛。几口凉气吸过，房卓俨大脑清爽许多。凉风徐吹，房卓俨裹紧外套的立领，前行几步：做人真难。家里摆不平，总为小事吵架，做事的兴致一直提不起来。走走停停，未知多久，沿河的彩灯次第绽放，倦鸟入巢，失去依靠的柳叶离开枝头，一片一片朝更远的地方移开。生活还在继续，一切还需面对。仔细想想，尽管房琦后期的学习还不错，但都是靠孩子自己奋力冲刺的结果，如果有一个好的起始阶段，应该还会更好一些。汲取房琦前期学习的教训，房泓的学也确实到需要解决的时候。房卓俨拿定注意，转身回家。一旁的奥迪不停地鸣笛，房卓俨抬头望去，奥迪示意停路边的路沿石上，房卓俨路中间绕过去。

许文欣还在怄气，眼睛在电视上，眼珠子右瞭了一下房卓俨。上下嘴唇焗成油桃核的扁尖装，看见房卓俨回去，窝着嘴出一声怨气，房卓俨没敢搭腔。一吭声会换来一串压不死人但侮辱性强的刀枪火炮。默默地洗脚，暖被窝。许文欣关了电视，房泓一脸不愿意地跟在许文欣后面，趿拉着棉拖床边过来。房卓俨感到室内空气凝固，大气也出得没那么明显。

“我生的娃，你会生吗？”

房卓俨开始装鳖，许文欣手伸过来抓被子，“我的话是耳旁风，你不说清楚睡不成。”

“小孩子还应以玩为主，年后就转吧。幼儿园有午餐，早饭后送过去，下午早点回去接。”

“还有呢？”

房卓俨拉过被角，转向墙。白墙已不白了，早被房泓涂上一坨一坨蓝色、红色、黑色的图案。许文欣曾说早期油画就那样，意识流，随心所欲就是好画。

“不沾，我气还没发完！”

许文欣绷着嘴又来拉房卓俨刚盖上的被子。女人嗔怪的毛病上来，房卓俨坐起来，揽过许文欣欲亲，许文欣扭身散开，给房泓扯裤子、扒衣服。房泓的竹梢腿一蹬，立刻就清爽爽干净净。

房卓俨再次躺下：“那就这样，我找人联系。”

年后，房卓俨发现新的幼儿园生活明显改善了房泓的游戏习惯，家里吃饭，清洁，特别是许文欣常强调的洗脚不需要督促了。尤其绘画和体育锻炼。家里的墙壁在房泓的眼里就是画板。绘画的题材不再意识流了，油彩质料的山水花鸟屋舍虫鱼在房泓的手里占满乳白的墙壁。学期结束，房泓还兴致勃勃的捧回一张“运动小健将”奖状。好动和活跃的思维成了房泓突出的特点，尽管房泓与房琦一个属相，房卓俨感受到兄弟二人明显的差别。

吴玉找到房卓俨在课外活动时间。前两节没课，房卓俨到学校旁边的河堤上呆了一会儿，河堤旁边的野草很茂盛，还有一些被村人挖过的野葱、野韭痕迹。衣食果腹的时代，人们迷上了野味，动物野味自引发疫情后，开始对野菜、类中药的植物产生兴趣。许文欣就是其中一人，房卓俨也开始注意这些曾被他视为野草的植物。地上间或留下几颗或一片羊屎蛋蛋的粪便，使房卓俨想起了曾经淖过的荠菜、苋菜，不自觉地笑起来。吴玉并没有多大的事儿找房卓俨，无非是聊聊天，当吴玉走进房卓俨的办公室还是吃了一惊。校长恩遇，房卓俨的办公室在学校的图书室，图书室内每天由学生打扫的干干净净，让吴玉吃惊的是房卓俨的书桌。房卓俨办公的书桌由两张办公桌并头并列，办公桌上高高低低堆满了教育类的理论书籍、二十余年来的工作记录、日记、每年写的总结，一尺见方的空留。侧面丢几十杆用过的水笔芯。

“小伙在做大工程？”

“咱一个老师就是靠这个吃饭！”

吴玉翻开前不久房卓俨列的提纲，提纲是房卓俨三改后的最新，算得上最后定下的提纲，单这一个提纲就列个一个本子。

“提纲详细，功夫下的很大。”

“马马虎虎，找点事做。”

“可不是一天两天搞出来的，筹备很久了吧！”

“我渴望经历，做事不怕烦，再说一辈子总得做点什么吧。”

“多少老师曾这样想过，只有你能记录保存下来。不瞒你说，我也曾想过老了把一生经验总结下，可总晃在事务中，一事无成。有空了坐不下来，空虚了找朋友斗两盘，你看肚子起来了，里面装的都是废物。”

吴玉掀起自己的衣服，白白肥肥的肚皮还有拇指与中指掐不满的肉皮带，宣示着主人处于油腻时代，很像青蛙鼓鼓囊囊的肚皮。

“一个人有一个的长处，做自己擅长的要比踩一个陌生领域易进行。打生不如团熟！”

“看来不做校长早有预谋。”

“你纯粹哪壶不开拎哪壶！没有实际的操作经验，也得不到有益的总结。理论很多，实际运用尤其咱农村现阶段的情况，缺指导，农村的家长用现在时髦的话讲早就躺平了。外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。守二亩地衣食无忧不也过一辈子。但他们忽略了人只有融入社会才能不负时代洪流，这一代人躺平，下一代人与同龄人比相错更远。每个人都巴望下一代过得更好，但缺乏正确的教育方法，都将希望寄托于学校，树人最终靠的是家庭。”

“你提得很新鲜，百年树人就是学校的责任，以你的说法成才与否是家庭的责任？”

“一个人成才多方面原因促成，学校责无旁贷，家庭的原因更多一些。”

“你现在研究这个？”

“没有这更让我有使命感！”

“难怪镇小校长让你干副校长你不去！”

“哪壶不开提哪壶。”

“非凡的人不管何时都会耀眼夺目。”

“拍马屁找错地方了！”

送走吴玉，房卓俨再次盘点提纲里所涉及的内容。儿童成长几个关键阶段，每个阶段出现的症状和对策，这些内容采用什么样的手法表述出来，让人易于接受，更好操作。安全感、自信、习惯，养成性格，塑成气质。翻阅日记、工作记录从中唤起许多遗忘的人和事，里面包括三代教书的成功与失误。房卓俨忽而觉得如果能工作四十年的话，二十多年过去，剩下还有近二十年，算得上时间紧迫，人生进入倒计时，过一天少一天了。能做的事要趁早，等到爬不动的时候，后悔也没人给机会。

闲暇时候，河边转转，四阔的校园里望望蓝天白云，正如许多书中所言，河边放羊，屋前养鸡，享受乡村慢生活，十足的惬意。五年后一本谈论孩子成长的教育手札《教育让农村孩子站起来》面世。

“闻知学校”董事长闻知的电话让房卓俨感到意外。“闻知学校”属县内几所私立学校之首，电话里颇为恳切约房卓俨谈谈。

宽大的董事长办公室，ｗww.uukanshu.com很让房卓俨适应一会儿。老板椅后面一溜整齐的书柜，书柜左脚一棵巨大的绿植。老板桌的对面墙壁上仅列“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”标语下方一展茶桌，茶桌两边是两套沙发。办公室的东南角放一张茶座，茶座放置六张靠椅。

董事长闻知将茶泡好，起身放置于房卓俨面前，然后自续一盏。

“房校长，请品尝。”

“温毓乳绵，醇香留齿！好茶！”