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她们二人都说得很快，我只能听个一知半解，所以我就又把头转向丽莎。
丽莎看我把头转向她，知道我想知道她和美国大娘之间的对话是讲什么，于是就把美国大娘的话翻译了给我听：“她说她第一次是按照大学名字检索的，没有找到。第二次是按照大学的专业分类检索的，即按广播电视专业分类检索的，也没有找到。”
我一听，发现问题了！
原来，中央广播电视大学，是通过广播电视进行教学的大学，并不是说大学的专业分类是广播电视！
而且，这个大学没有入学年龄限制，因为是专门针对已经工作的人设置的，不是针对应届毕业生的。
这个解释起来有点复杂，我还真不知道如何用英语说，即使说了，也是结结巴巴，言不达意，可能美国大娘要挠头皮！
于是，我向丽莎详细解释了中央广播电视大学不是一个专业分类是广播电视的大学，而是一个通过广播电视专门让在职的人带薪上大学的地方。
丽莎听我这么一解释，才恍然大悟，于是，丽莎就把我对她的解释，根据她的理解，翻译给了这位美国大娘听。
美国大娘一听，笑了，说：“OK，这应该是属于成人教育，不是普通的大学！”
于是这位美国大娘又重新带上了眼镜，开始在成人教育一栏里找了起来。
原来，美国的大学是这么分大类的，普通大学、社区大学和成人教育。
美国大娘戴着眼镜低头仔细翻着检索目录，突然惊讶地抬起头来，透过眼镜镜片的上方看着我说：“哇！你这个学校是和联合国合作办的啊？！”
因为美国大娘说得太快，我一时没有反应过来，因为那时我的英语水平还不行，听到了英语，先要在脑子中翻成中文，然后才能理解，因此往往慢了一拍。
但在旁边的丽莎听懂了，我的学校是和联合国合作办的！这可是她第一次听说，于是惊奇地大声问美国大娘道：“Really？（真的吗）”
美国大娘见丽莎不信，就把检索目录递给了丽莎，丽莎一看，没错，上面的备注中明明白白地写着中央广播电视大学是和联合国教科文组织合作办的。
这次轮到丽莎惊奇了，她没有想到我在中国念的大学居然是这么一个大学——一个和联合国合作办的大学！于是她用惊讶和羡慕的目光看着我。
这时我也已经反应过来了，我看着丽莎和美国大娘惊讶的目光，苦笑了一下，心想：如果她们知道我的这个大学是一个只有教室没有校园，甚至没有老师，几十个人围着一架24寸的黑白电视机上课的学校，不知她们又有何感想？
于是我点点头、又摇摇头，不置可否。
我点点头，意思是没错：中央广播电视大学是和联合国教科文组织合作办的，办学的钱都是向联合国教科文组织贷款的。
我摇摇头，意思是这样的一个学校，一个只有教室，没有校园，只有电视机没有老师的学校，居然让她们惊到了！
不过，我最关心的还是我的学分，于是我来不及细想，就急急地问美国大娘道：“那么我的学分可以被承认多少？”
美国大娘一听，愣住了。
一旁的丽莎听了，却笑了起来，可能是怕不礼貌吧，她赶紧用手捂住了自己的嘴。
原来，我一着急，忘了说英语，而是直接用中文问美国大娘了！
于是丽莎就一面笑着一面帮我把我的问题翻译给了美国大娘听。
美国大娘一听是我问我的学分可以被承认多少，就笑着对我说道：“Wait a minute. Let me see.（等一下，让我看看）”
“只要是联合国教科文组织承认的课程设置，我们都承认。”美国大娘看我一脸焦虑不安的样子，就又安慰我似地补充了一句。
不一会，美国大娘查完了，抬起头来，摘下眼镜，用手揉了揉眼眶，可能是检索目录上的字太小了，眼睛看得有点累了，然后重新戴上眼镜，满脸笑容地对我说道：“Good news（好消息）!你的所有学分我们都承认！”
这句话很简单，因此我听懂了，如果不是在美国，我真的会高兴得跳起来，我没想到居然“电大”的学分在美国会被全部承认！
不过冷静一想，这也没有什么，因为当初中央广播电视大学不仅仅是每一门课，而是每一堂课，都送联合国教科文组织备案的，按照美国大娘刚才说的，只要联合国承认的课程设置他们都承认，这样自然我在“电大”的学分都被承认了。
不过我没想通的是，居然美国还承认了我的政治课学分，我想，我们的政治课，里面可都是马列主义，社会主义经济学啊！
后来再一想，也正常，因为美国的学校只管课程的名字，才不管教科书的内容呢！况且美国的大学里也有政治课，只不过讲的是他们那一套。
“But you need more credits（但你需要更多的学分）.”美国大娘见我一脸的高兴劲，就提醒我道。
这句话也很简单，我也听懂了，于是我点点头，表示理解。
因为我知道中央广播电视大学是一个三年制的专科，而Santa University是一个四年制的本科大学，因此我自然学分不够，但我不知道要补哪些课。
于是我用典型的中国式英语问道：“Ok.But I need what ？（好的，那我需要补哪些课啊）”
美国大娘听了我的“Broken English”，只是对我微笑了一下，没有在意，因为这位美国大娘专门负责接待外国留学生的注册工作，可能平时听这样完全不符合英语语法和表达方式的英语多了，因此也见怪不怪了。
“Let me give you a list.（让我给你一个清单）”美国大娘说着就拿起笔和纸，同时又拿出一本Santa University的教学大纲要求，对照着我给她的我在中央广播电视大学的学习成绩单，一一对照着看了起来。
没多久，美国大娘给了我一个清单，我拿过了一看，见上面写着十来门的课程，第一门课程的名字叫“Western Culture（西方文化）”。
我想我学的是电子工程，让我去学西方文化干嘛？
但我不好意思去问美国大娘，于是转身把清单给了一旁的丽莎，指着上面的“Western Culture（西方文化）”，问道：“这是什么意思啊？”
丽莎看了一眼清单，见我指着“Western Culture（西方文化）”问她这是什么意思，不过显然她没有明白我是什么意思，于是就看着我问道：“你是什么意思啊？”
我一看，她没有明白我的意思，就解释道：“为什么让我补这门课啊？！”
丽莎听我这么说，就把我的中央广播电视大学的成绩单拿了过去看了一下，笑着说：“这是他们的语文课！因为她看你专业课都上得差不多了，但学分不够，因此给你选了一门她们的语文课！”
我一听“Western Culture（西方文化）”是Santa University的语文课，理解了，在中国，我们的语文课讲的是中国文化知识，那么在美国，他们的语文课自然是讲西方文化知识了。
但我不明白的是，我进的是电子工程学院，是一个理工科学院，居然也有语文课，在中国，只有学文科的才会去上语文课。
后来我才明白，原来美国的大学教学方法和中国不同，中国是从进大学时就把文科和理科分开了，但在美国，大学二年级之前是不分的。
换句话说，二年级之前，美国的学校给学生划定了一个很宽泛范围的课程设置，里面都是基础课，有文科的也有理科的，然后根据不同的专业规定了哪些是必修的，剩下的都是选修的。
而最大的不同在于学校在而年级之前规定的必修课少于选修课，因为美国的大学是完全学分制的，因此学生只要把必修课修完了，然后根据自己的兴趣爱好在选修课里把学分拿足了，就行了。
这意味着美国的大学在低年级更注重的是学生的基础教育，这个基础教育不仅仅限于你的专业，而是包含了一个更全面的知识体系。UU看书 www．ｕukａnｓhu.com
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