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“好了,同学们,好久不见啦!大家下午好!”
我笑眯眯地看着大家。
“白~老~师~好~!”
同学们欢声笑语,心心念念的美术老师终于回来了!
“好!坐下!”
我点了点头,笑着环顾一圈。
“今天我们来学习光影的处理,还有层次感的营造。”
我转身面向黑板,拿起粉笔,开始写写画画。
背对着大家,嘴里也开始说着教导。
“在日常生活中,我们常见的光有……”
我顿了顿,又接着说。
“直射光,散射光,点光。”
“直射光一般作为主光源。”
“一般在晴天时占主流,光效很强,产生的投影一般很深,边缘很干净,很实。”
“散射光,又称自然光。”
“一般为环境光,或者叫环境色或反光。”
“在阴天更明显,光效偏弱,产生的投影颜色一般很浅,边缘很虚。”
“点光,又称戏剧光。”
“一般为补光,也可以作为主光源。”
“光效非常弱,衰减也很快,产生的投影更加不明显。”
“所以,只能对局部产生一定效果。”
我停下笔,转过身去,面向讲台下的同学们。
“大家可以看到,上面我说的这三种光,它们对物体和人物所产生的阴影效果都不一样。”
“而我们在练习的时候,拿到一幅画或者是一张场景时,除了要分析形体之外,也一定要注意分析它的光。”
我从左往右转着头,目光望着一个个的学生。
“我们都知道,离光近的地方偏实,离光远的地方偏虚!”
“那么,具体到光源的对于投影所产生的影响,到底是什么样的呢?”
我向大家抛出了一个疑问,想让他们的大脑活跃起来。
“我觉得……”
“嗯,没错……”
顿时,讲台下传来了阵阵窸窸窣窣的讨论声。
正是同学们在轻声地讨论着我刚刚抛出的提问。
“咚咚咚——”
一阵敲门声打断了讲台下窸窸窣窣的声音。
同时也打断了我的思考。
一瞬间,教室内的几十双眼睛盯着门口。
我也转头往门口望去,来人正是数学老师李老师。
那闪耀发光的头顶,正是他的标志地中海。
手中拿着一摞批改好的考试卷,来者意图已经很明显。
“白老师,校长找你有事,他现在在校长室等你。”
“这节课就由我代你上一下,你赶紧先去吧!”
秃顶男用手指扶了扶自己的眼睛,开口说道。
“噢噢噢好的好的,李老师。”
“不好意思了,同学们,我还有点事,先走一步了。”
我点了头,又转身向同学们说了声抱歉。
随即便熟练地夹起讲台上的书,便往教室门口走去。
“啊~”
“我的美术课啊~”
“还我的美术课(╥╯﹏╰╥)?”
顿时,讲台下发出阵阵鬼哭狼嚎。
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