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“好了,同学们,好久不见啦!大家下午好!”

我笑眯眯地看着大家。

“白~老~师~好~!”

同学们欢声笑语,心心念念的美术老师终于回来了!

“好!坐下!”

我点了点头,笑着环顾一圈。

“今天我们来学习光影的处理,还有层次感的营造。”

我转身面向黑板,拿起粉笔,开始写写画画。

背对着大家,嘴里也开始说着教导。

“在日常生活中,我们常见的光有……”

我顿了顿,又接着说。

“直射光,散射光,点光。”

“直射光一般作为主光源。”

“一般在晴天时占主流,光效很强,产生的投影一般很深,边缘很干净,很实。”

“散射光,又称自然光。”

“一般为环境光,或者叫环境色或反光。”

“在阴天更明显,光效偏弱,产生的投影颜色一般很浅,边缘很虚。”

“点光,又称戏剧光。”

“一般为补光,也可以作为主光源。”

“光效非常弱,衰减也很快,产生的投影更加不明显。”

“所以,只能对局部产生一定效果。”

我停下笔,转过身去,面向讲台下的同学们。

“大家可以看到,上面我说的这三种光,它们对物体和人物所产生的阴影效果都不一样。”

“而我们在练习的时候,拿到一幅画或者是一张场景时,除了要分析形体之外,也一定要注意分析它的光。”

我从左往右转着头,目光望着一个个的学生。

“我们都知道,离光近的地方偏实,离光远的地方偏虚!”

“那么,具体到光源的对于投影所产生的影响,到底是什么样的呢?”

我向大家抛出了一个疑问,想让他们的大脑活跃起来。

“我觉得……”

“嗯,没错……”

顿时,讲台下传来了阵阵窸窸窣窣的讨论声。

正是同学们在轻声地讨论着我刚刚抛出的提问。

“咚咚咚——”

一阵敲门声打断了讲台下窸窸窣窣的声音。

同时也打断了我的思考。

一瞬间,教室内的几十双眼睛盯着门口。

我也转头往门口望去,来人正是数学老师李老师。

那闪耀发光的头顶,正是他的标志地中海。

手中拿着一摞批改好的考试卷,来者意图已经很明显。

“白老师,校长找你有事,他现在在校长室等你。”

“这节课就由我代你上一下,你赶紧先去吧!”

秃顶男用手指扶了扶自己的眼睛,开口说道。

“噢噢噢好的好的,李老师。”

“不好意思了,同学们,我还有点事,先走一步了。”

我点了头,又转身向同学们说了声抱歉。

随即便熟练地夹起讲台上的书,便往教室门口走去。

“啊~”

“我的美术课啊~”

“还我的美术课(╥╯﹏╰╥)?”

顿时,讲台下发出阵阵鬼哭狼嚎。

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