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一.学生前往教务处寻求帮助，与寻找教导主任寻求帮助的区别。
前者：身处博学楼或致远楼，但身穿红白相间校服的学生进入教室，或，课堂上老师教授文科知识，并打断失败。即：里世界（？）主动入侵表世界（学生）
离开教学楼。（为什么？）即：教学楼本身危险（画像已入侵教室？它来到表世界？）
后者：违反教学楼篇校规。即：表世界（学生）误入里世界（？）
不允许离开教学楼，需前往五楼等待夜晚。（为什么？）即：教学楼外危险（？苍蝇？它？苍蝇会吃被污染的学生？白天也会有苍蝇吗？）
二.行政楼白天是否绝对安全。
猜测：是。未证实。
三：酸梅汤是否可以在任何情况下清除污染。
已污染，身穿红白校服，阅读多份校规，但强制自己饮用酸梅汤，我是否清除污染？
猜测：是。已证实。且短时间内不会二次污染。
四：教学楼的画像与教学楼内出现的画像是否相同。UU看书 wwｗ.uukanshu.nｅt
推测1.相同且固定。（划去）
推测2.相同且变化。
推测2.1.随机变化（划去）
推测2.2.根据校长室内的人变化。（高概率。未证实。）
推测3.不同且固定。（划去）
推测4.不同且变化。
推测4.1.校内室内的固定，教学楼内的变化。（划去。）
猜测4.2.校长室内的变化（已证实？），教学楼内的固定。（高概率，未证实。）
猜测4.3.都变化。
五.崇理高中有无校长。
推测1：有。它。
推测2：有。我。
推测3：有。校长室的电话机。
六.“它”是什么。
推测1.电话机。（高概率）
推测2.行政楼。（高概率）
推测3.文校长。（？）
推测4.走廊。代指教学楼五楼至宿舍楼一楼的夜间走廊。（？）
推测5.苍蝇。（？）
推测6.宿舍管理员。（？）
七.认知测试部分。
1.能否辨认颜色。尤其是红色。（主要）
2.能否辨认自己的名字。
3.能否辨认酸梅汤和可乐。
4.能否辨认灯光颜色。
5.能否辨认异常（包括异常同类，异常电话机日期，异常请假条等）。
6.是否吸引苍蝇。
7.是否对“夜宵”产生食欲。
（留白）
简白的留言：啊？！
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