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“前置评级：理科生，不合格学渣（主动学习习惯养成中）。”
“语文、数学、理综、英语前置评级：普通。”
“进行中的任务：系统激活前置任务：基础的旋律（一）。”
和分班考试前相比，他的前置评级虽然还是不合格学渣，但已经去掉了伪混子的头衔，而且添加了主动学习习惯养成中的注释。
最最重要的是，英语不再单独进行前置评级，而是和其他科一起评级了。
这说明陈舟这段时间的努力，没有白费，英语进步巨大。
而这种进步不单单在这次分班考试中体现了出来，也得到了系统的承认。
但是语文也进步了呀，比小目标的120分整整高了15分呢！为什么没改评级？
没等陈舟问出口，系统的电子声音已经响起。
“宿主本次考试中语文取得的135分，并不能代表宿主的语文真实成绩。就像宿主数学只考了55分一样。请宿主记住，考高分容易，但一直考高分很难。 ”
“前置任务的目标是根据宿主目前的真实情况而定。如果宿主愿意自主升级评级与相应目标，系统也乐意效劳。”
“请问宿主是否自主升级语文评级与相应目标？”
陈舟面前的显示屏浮现出“是”与“否”的选项。
“咳咳...没有奖励就没有奖励吧，我也不是贪图奖励的人，都是为了学习进步嘛！”陈舟飞速按了一下“否”，意识退出系统空间。
拿出之前根据作息时间表见缝插针填补出来的学习计划，陈舟盯着思索了两秒。
再结合这次考试中暴露出的问题，陈舟重新缝补了一份学习计划。
首先，英语仍然是重点，必须补强听力部分！
其次是数学，不会压轴题的考生，是无法征服数学高考的！
再次是理综，根据分数占比，丢分比例，按照物理大于生物大于化学来分配学习时间。
最后是语文，查漏补缺，即使下次没有原题，也要拿下高分！
做好计划，陈舟又拿出错题集，写了重点应用两个字。
陈舟已经充分且完全的认识到了这本错题集的强大，必须好好利用。
毕竟他的基础并不算差，要不然也考不到一本线。
他欠缺的是对知识的熟练运用，以及拔高类知识点的学习，而查漏补缺将是他提高的最有效手段。
做完这些，陈舟看了眼手表，还早，还不到休息时间。
那就学习吧，这会做数学题正合适。
既然进了最好的班，那就努力去做最靓的仔。
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