第三十五章 葛晴晴的2层意思(1 / 2)

熊斌这老师有一点好，就是上课期间永远在讲台上坐着，从来不在教室里溜达。

像英语老师王文仪和其他几个老师，讲完课总是在教室里乱溜达着给学生们单对单讲解，

这也使李子阳准备开始观看葛晴晴给自己写的信，要是其他老师的课，还真不方便。

学生时代的爱情为什么美好？

其中互相写情书最能代表学生时代爱情的美好。

情书——最珍贵的表达。

情书的威力不是后世的微信、聊天软件可以比拟，聊天软件沟通只有便捷这一功能，比如‘想我了吗？’、‘在哪？’等；

相比于软件，情书是无可替代的，它可以用文字来表达自己的情愫，它比情话更浓烈，情浓词也浓。

它不像手机，手机坏了记忆也会消失掉。可它是可以珍藏一辈子的记忆。

李子阳正要从口袋掏出葛晴晴的信观看，王大小姐突兀地写了一张纸条过来：

【上课前找你的女生给你写信了？】

看到纸条上的内容，李子阳觉得可以破王亨的案子了，绝对是这姑娘安排的王亨去跟踪。但自己又不能点明。

偏头看她一眼，拿笔回：【你狗鼻子？这都能闻出来？】

王雅思接过纸条看后，原本郁闷的心情马上又高兴了，还差点忍不住笑了出来，又写道：

【你才是狗呢，大坏蛋！我想看看信，我还没见过情书咋写呢。】

李子阳回：【首先，我也没看呢，不确定是不是情书。其次，我得先看过，才决定能不能让你看。】

这次王雅思没再回复了，看了看纸条，收到衣兜里，对李子阳狠狠的翻了个白眼。

很明显生气了。

李子阳没搭理她，有些东西确实不能让别人看，比如葛晴晴要直接邀请自己去外面住一晚，这怎么让别人看。

这种事不是没有可能，毕竟自己和她在初中时就有一定的基础，发生这种事也算不稀奇。

怀着期待的心情，李子阳默默掏出了信封。

王雅思其实一直都在用余光观察着这边，见李子阳将信件掏出，她装作不经意的坐直了身体，直挺挺的那种，堪比军人的坐姿。

她的目的很明显，寄希望于这种方式能瞭望到信件内容。

可他的小动作怎么能瞒得过李子阳，李子阳早就用靠着自己的胳膊挡住了。

她就是绕前面去看也看不到，前面挡的更严实，李子阳以前为了睡觉，所有的书籍都在前面放着，摆的很高。

这次她真的是气炸了，气到掩面趴在了桌子上，甚至伤心的挤出几滴泪水。

李子阳怀着期待的心情展开信件，工整的字体展现在眼前：

【班长，见信快乐。】

【很感谢命运还能让我们在一个高中相遇，初中毕业后，我以为我们的缘分会到此结束，因为我不知道你要上哪个学校，你在暑假期间也从没跟我联系过。

但是在开学第一天，我还是死死盯着墙上贴着的分班名单，以期望能看到那个心心念念的名字。

我满怀希望的找啊找，第一个311班没有，第二个312班也没有，第三个，第四个，之后都没有。

那一刻，我无比失落。

可哪曾想到，竟然在最后一个班看到了你的名字。

那一刻，我真正体会到了什么叫柳暗花明又一村。

那一刻，我跟在我爸妈后面，嘴角忍不住扬起。他们还嘀咕这个傻孩子平白无故为什么如此高兴。

可是，一想到你和李晓娟在一起，我心里又无比失落。但我还是忍不住喜欢你。

就像在初中时，当我看到你不高兴的时候，我也高兴不起来，十分渴望去安慰你。当我看到你和李晓娟嬉戏打闹时，我心里充满了酸楚。当我看着你的背影，我不禁痴了，你是如此帅气。

说真的，我真的渴望得到你光明正大的拥抱，渴望和你在一起生活，渴望我们能够永远。

可是，人的心理不是一成不变。

来到高中后，我又害怕对不起父母的期望，考不上大学。

你也知道我姨姨是高二的班主任，我又每天在她家里，行踪被她看得死死的。

所以，即便我们高中在一起，我恐怕也没时间陪伴你。

写到这里，我想说：班长，我还爱你，我希望高中毕业后，你心里也会有我。到那时，我愿意放下一切陪你。】

看完后，李子阳合上信件装进了信封。

他对葛晴晴的信有两层理解意思。

第一层：就是字面意思，高中时期免打扰，她想好好学习。

第二层：潜在的表达她会和自己谈恋爱，但是那种柏拉图式的恋爱，比如可以写信交往。找书苑 zy这层意思的前提条件还是不希望耽误学业。

李子阳并没有什么不能理解，这姑娘确实有她的苦衷，尤其是家庭条件不怎么好。虽然她初中也在私立学校，但那是她父母希望给她一个好的读书环境，拼尽全力给她创造机会。

女人那么多，何必毁掉人家好女孩。