240.冗官?(2 / 2)

「你的疑惑，大致上都是靠田庄来解决，通过官田改制，未来平江府的税赋将有极大增长，但我朝制度，地方上是留不下太多钱的，因此我想，直接在田庄收益中，提取一部分比例专门用于教育，肯定要比以往学田制提供的经费更充足更稳定。」

「生源么，短期内可以将现有州县学中已经不大有希望考取科举的学生，转为学习其他学科，同时我计划在每个田庄都开设蒙学，从府学中挑选学生前往担任教师，蒙学培养出来的优秀生源，就可以进入府学，而蒙学作为合作社的重要组成，那蒙学的教师还要负责合作社的账目处理，以及进行日常监督和一些相关管理。」

这个田庄制度，在赵孟启的设计下，形成了多个不同的利益相关方，如赵葙一样的名义所有人，持有田卷的人，收税的官府，再将府学县学与农民的利益绑在一起，到时候共同管理，互相监督。

「至于杂学教师嘛，反正也不是一蹴而就的事，可以先向民间招聘人才，边完善边教学，这方面我会做好安排，你们不用太担心。」

凡事都需要时间发展，赵孟启这些想法得经过漫长的探索改进才有可能成功，先踏出第一步，慢慢来就是了。