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岭北县城关镇修车店里的赵强夫妇，这几天又开始为了儿子赵天阳的事情忙碌起来。
赵天阳参军两年，现在退伍回来了。
刘丽芬决心无论如何要给儿子安排好工作的问题，绝不能让他闲在家里。那样的话一是她的脸上没光，更关键的是孩子已经二十岁出头了，眼看着到了成家立业的年龄，要是让人传出去游手好闲的名声，那就完了。
好在她谋划的早，赵天阳还没回来的时候她就开始合计了。在动用了家里各方面的关系，经过多方的打听后，总算找到了一些门路和机会，最后就着优待政策，在县委大院给孩子找到了一份工作——县委办车队的司机——虽然并非正式在编人员，但毕竟是给领导开车的，说不准以后能有什么机会呢。
刘丽芬对这份工作说不上特别满意，但这已经是目前最好的了，走一步看一步吧。而且，当初她坚持不让孩子去念个大专，现在当兵回来了，总要有个工作，不能落在那些上学的孩子后面。让她些许感受宽心的是，听说李青山家的老三上了几年大专，也就是找了一个加工厂在车间当工人，看起来也并不比县委车队强一些。
对于这份工作，赵天阳并不是很乐意。两年的军人生活，让他心里积蓄了一腔热情，总觉得自己应该做一些更加具有创造性的工作。但是眼下实在是没有什么合适的机会，况且自己对于社会上的很多事情也实在是找不到门路，就只能听从父母的安排，先去做这份司机的工作，幸好他在部队还养成了服从命令的习惯。
回到家里的赵天阳，又成了有工作的社会人，各种的社会活动逐渐的增加了起来。
一段时间之后，他还发现了一个奇怪的现象，有些人会有意的忽略掉他的工作是在县委办开车，而简化成了他的工作是在县委办。开始的时候，他还有些不适应，毕竟自己只是个临聘的车队司机，但是后来他也想明白了，临聘人员也是车队的一员，车队也本来就是县委办的一个单位，所以说他在县委办工作，并没有错误。
自从认可了自己在县委办工作这个身份以后，他的社会活动范围也逐渐的扩大了，也有一些同学、朋友开始约他参加一些聚会啥的，聚会上又结识了一些同学的朋友或者朋友的同学之类的。
几个月下来，也已经在岭北县积攒了不少的人脉。冲着他的这层关系，跑到他父母的店里修车的年轻人都增加了不少。当然，赵强夫妇一听说是儿子的朋友，自然也不会多赚他们的钱，基本上就是收个配件费，至于手工费很多时候干脆就免了。他们两口子现在的主要心思就是尽快给孩子再找上个对象，成了家过日子，慢慢的自然就走上了正轨。因此，在这些年轻朋友中给他积攒个好的口碑自然也是有必要的。
一天，刘丽芬在两个给汽车做保养的年轻人聊天中听说了一件事情：滨海市有了第一所工科大学，还是由原来的大专升格的。再加上之前就有的一所师范学院，现在滨海市也有两所本科学校了。
尽管大学的事情似乎跟她们家已经没什么关系了，毕竟唯一的孩子都已经工作了，但是她仍不免想到：要是早些年就有了这大学，说不定我们家阳阳也能好好的上个本科了，既然学校在我们这，咋也会对本地人有个照顾吧，人家不都说清华北大对BJ的孩子们都是有照顾的呢。
与此同时，这个期盼已久而又振奋人心的好消息也已经在滨海电信高等专科学校的校园内传开了，事实上，它现在已经是海东电信职业技术大学了。
学校也及时召开了专题会议，强调抓紧各方面建设的重要意义。各位副校长分别就个人分管的内容提出了要求，然后由周校长进行总结发言。
周校长在这承前启后的重要时刻，做了一番后来被老师们简称为“三接三度”的讲话，主要的内容如下：
“……被广泛认可的现代大学的基本职能包含培养人才、发展科学、服务社会等方面，作为新时期的职教本科，我们责无旁贷的需要在这几方面履行自己的职能。对此，我想来谈一点儿想法。首先，是关于专业建设方面的。这其中的第一点，要做好对社会和企业实际需求的承接，这是我们服务社会的基本职责，也是国家对新时期职业教育发展的基本要求。党的十九大提出的“深化产教融合、校企合作”，已经为职业教育发展指明了方向，产教融合是现代职业教育的重要特征，也是现代职业教育体系发展建设的重要路径。第二点要做好先进技术的对接。科学技术是第一生产力，我们职业教育是先进技术与生产制造之间的重要桥梁，是先进生产力的直接践行者。只有在职教本科各专业建设过程中坚持保持与先进技术对接，才能让学生掌握最新的技术与技能，有效保障和提高学生的就业竞争力和岗位适应能力。确保职业教育培养的学生掌握了先进的技术，他们才能应用好先进技术，才有可能促进或推动技术的进一步发展，才能够真正为国家制造业转型升级做出贡献。第三点要做好培养层次衔接。这里的衔接，既是我们作为本科院校和专科学校的衔接，也包括我们和研究生院校的衔，同时我们也要尝试探索真正属于职业教育的研究生培养问题，只有有了畅通的学历通道，才能更好的吸引学生们选择职业教育。”
“承接、对接、衔接这是今后专业建设的基本方向。下面我还想再谈一谈专业建设的的方法。”
“第一点就是要端正学生态度。我们现在有了一些底气可以让学生自信一些，不要因为是职业教育的学生就妄自菲薄，甚至是自暴自弃。职业教育前途广阔、大有可为。那么如何端正学生态度呢？我看可以主要涵盖以下几个方面：一、树立理想，实现价值。勇于承担时代赋予的责任与使命，在为国家强盛和民族复兴做出贡献的努力中，实现个人的人生价值；二、看到前景，找准目标。要充分相信高素质职业技能人才在社会竞争中的优势，要充分发挥个人的主观能动性，向着既定目标努力；三、学到方法，养成习惯。既要学到基本的技能技巧，又要掌握自主学习的方法。只有具备终身学习的意识和习惯，才能跟上技术飞速发展的步伐；四、自强不息，成为榜样。整个社会对职教的态度与看法一时难以改变，作为走上新职教之路的第一代学生，需要用自己的实际行动与成就改变传统偏见，发挥出榜样的力量。”
“第二点是要提高教师维度。我们要完善“双师型”师资队伍，要大力建设高水平、结构化教师教学创新团队。ＵU看书 www.uukanshu.ｃoｍ我们的教师应该转变思维，告别单一的理论教学或实践教学的模式，从个人素质、教科研水平、团队协作等多维度提高自身的综合能力。”
“第三点是要完善学校制度。良好的制度是系统稳定运行的重要保障，是系统内个体前进方向的指挥棒。今后，各部门、各教学单位要深入探索，并逐渐总结完善形成一套有效的职业本科管理制度。制度建设是一个没有最好、只有更好的长期过程。在建设制度的同时，还要形成制度监督与完善机制，既要确保制度可靠执行，又要对不适合的制度及时修正。我们要以创新的勇气积极探索新的制度，为管理部门政策层面制度建设提供参考。”
“态度、维度、制度，这是今后专业建设的接本方法。”
说完了这些，周校长显然还没有尽兴，继续讲到：“此次学校升本并不是强力的拉升，不是为了升本而升本，也不是我们一个学校的单独行为。这是职业教育发展的必然需要，只有职业教育自身不断完善，才能逐渐形成日益良好的职业教育环境。学校成功升本，还只是刚刚开始，我们距离一个优质的本科，特别是优质的职教本科还有很长的路要走。现在国家对我们寄予厚望，我们就要全力以赴的做好职教本科建设，要真正的努力去起到示范引领的作用。因为这不仅关系到学校未来的发展，关系到老师们的个人收入，更关系到千千万万家庭对职业教育的看法……”
最后，周校长号召大家要继续深入研讨人才培养方案和课程建设方案，做好一切准备去迎接未来的新生。
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