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“我还你一招双鞭轮番，五虚一实！”
“我再来一招春云乍展！”
“我还你一招转身跳轮鞭！”
“不对，不对，我这一招双剑连环，你不会那么容易躲过的。”
“看来你对我的双鞭威力还是不够了解。”
“怎么样？你以为我屠龙手的剑法是浪得虚名吗？”
“口说无凭，还是手底下见真章吧！”
“好啊，比就比！”
终于，两个粗人放弃了装模作样的文斗，拔出双剑，抡起双鞭战在了一起。一百多个回合未分胜负。
周围众人纷纷叫好。给漫长又枯燥的旅途增添了不少乐趣。
庞万春则是和宣赞一起讨论起了箭法。
庞万春的箭法源自民间打猎技巧大成，精准又致命；宣赞的箭法源自军旅家传功法，讲究的是射程和时机的把握。
两人并肩作战之后，也敞开了胸怀，互相交流经验，弥补不足，还对着海鸟和水中海鱼试射，分析细节。
高傲的关胜没有和众人一样看热闹，而是闭目思考这两日战斗的经过，分析其中的得失。不远处的石宝也在沉思，这几次战斗自己哪里做的不够，哪里做的不好。
忽然，关胜一睁眼，和石宝的目光碰在一起，忽然有种莫名熟悉，又惺惺相惜的感觉。于是互相点了点头，继续思考。
百胜将韩滔则是在读兵书，他是武举出身，熟读兵书战策，他的外号百胜将并不是因为他打了百场胜仗，而是因为他的理论扎实，与人口头论战，从来没有输过！
以前没有遇过强敌，所以理论还基本够用。结果与梁山一战，败的凄惨。让他感觉自己有些纸上谈兵，就再也不自称百胜将。
武举始于盛唐武则天，完善于宋神宗时代，武状元的名头也是第一次在大宋出现。但实际上，重文轻武的武举们出头的并不多，跟他同期的武状元徐徽言，十五岁勇夺武状元名号，至今还在山西保德军当监押呢，也就是跟神行太保戴宗差不多的职务，管监牢的。
一匹千里马，不让它去驰骋沙场，反而让它去下地耕田，时间长了，再好的千里马也变成驽马。
自己又何尝不是呢？不经历战阵，靠着蒙荫升到兵马都监，一场战斗就露了底。幸好，自己还有从头来过的机会！
飞刀铁匠杜微好奇的蹲在韩滔附近，他从小当铁匠学徒，没有读过书，大字只认识几个，特别羡慕那些会读书的人。
“这本是什么书呀？”
杜微小心的问道。
“本朝编纂的《武经总要》，你要看吗？借给你。”
韩滔大方的将书合上，递给了杜微。
“不了，不了，可惜我不识字，借给我也看不懂。”
杜微遗憾的连连摆手。
“你想学啊？我教你啊！”
韩滔笑道。
“真的可以吗？”
杜微惊喜。
“那是当然，天王在梁山设有扫盲班，更是鼓励大家互相学习。你这种情况，进扫盲班半年就能出师了。在此之前，就让让我教你一些常识吧。”
韩滔好为人师的介绍道。
“那感情好！”
杜微大喜。
晁盖静静的观察着众人的性格。
关胜高傲如高山岩浆，石宝冷酷如九幽寒冰；
呼延灼狂暴如同疾风骤雨，孙安沉默如静夜清风；
乔道清稳重如千丈之山，邓元觉愤怒如黄河咆哮；
阮小五粗狂如牛奔虎跃，张顺圆滑如河底鲤鱼；
韩滔温和如儒雅智者，杜微好学如懵懂孩童；
............
各有特色。
所谓的老师，就是在学生困惑时传道授业解惑。所谓的领导，就是在属下一片散沙，随心所欲时，树立规则，加以引导。
一个团队的战斗力得到发挥，必须团结，而团结以互相了解和信任为前提。
所以晁盖拍了拍手，吸引众人注意力道：“大家聚过来，我有事宣布！”
“天王哥哥，有事您吩咐。”
众将聚过来说道。
“大家一起来玩个游戏吧！”
晁盖拍了拍手说道。
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