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正月初八开学，刘英问冯建设是否想好和她一起进县城。
冯建设说:“我再考虑考虑。”
“尽快！”
“明白！”
冯建设说罢，拿着书到教室，离教室还有十几米远，就听马文学在训斥学生，他站住了。
马文学说:“我可是语数都能教，我可是老牌高中毕业。你们为什么就不喜欢我的课？”
“我们知道你学问大，”赵致富说，“可你讲课没趣。冯老师每天不光讲书本知识，还讲很多桃花村以外的事，还讲什么宇宙飞船、电视机、计算机等，还讲《西游记》中的故事，特别新鲜有趣。”
马文学说:“我不也给你们讲课外知识了吗？”
鲁槐花说:“你动不动就说古代人比我们现代人聪明，可我们现代人会造收音机、自行车、缝纫机，古人会吗？我觉得我们现在人应该比古人聪明，我们生活在现代应该多学现代的东西，你讲的东西太老。”
“你们年龄小，”马文学说，“你们分辨是非的能力差，我不怪你们。我现在郑重的告诉你们，上课讲那些和书本内容无关的东西是在浪费时间。好了，上课时间就到了，不说了，大家赶紧上厕所准备上课。”
冯建设见马文学从教室里出来，假装刚走到教室门前。
马文学看见冯建设，说:“后生可畏啊！”
冯建设对马文学一笑，走进教室。
等学生到齐后，冯建设想试探试探学生，说:“同学们，我打算明天离开桃花小学。”
“啊……”学生都大吃一惊，瞪大眼睛看着冯建设。
“老师，”赵致富含着眼泪说，“你走了，我们怎么办？我们就喜欢听你的课。”
“嗯嗯！”大多数学生点头。
冯建设说：“我对你们管理那么严格，你们不恨我吗？”
“老师，”鲁槐花说，“你那是为我们好，希望我们好好学习，将来能考上初中，考上中专或大学，走出桃花村，为我们伟大祖国的‘四个现代化’做出更大的贡献。”
冯建设看鲁槐花哭了，赵致富等也哭了，顿时心头一热，心中暗道：“人生的意义是什么？是为了享受荣华富贵吗？不，人生的意义应该是竭尽所能的为社会做贡献。只有为社会做出了贡献，才会得到人们的认可，才实现了自己的人生价值。要为社会做贡献，就要到社会最需要的地方。县城里人才云集，不缺我一个。而桃花村想当老师的人很多，但真正像我这样有文化的年轻人却没有。桃花小学需要我，就像久旱的土地需要甘霖一样。我不能只贪图个人享受而离开桃花小学。”
下午放学，在赵卫国、赵尚德的陪同下，艳阳乡放映队来到桃花小学。他们将黑边的银幕挂在校园里的两棵老椿树之间，将铁喇叭绑在老椿树上，又搬来课桌架上放映机。
桃花村的男女老少听说放电影，为了抢个好位置，顾不上吃饭，都搬着椅子来了。
天刚一黑，校园里已挤满了人。谈话声、大喊声、叫卖瓜子声、打骂孩子声、孩子哭闹声混在一起，十分吵杂。
一个放映员一脚踩着汽油发电机，用绳子猛拉发电机的轮子，发电机启动，发出“嗡嗡”声；另一个放映员看摆放放映机的课桌上的电灯泡亮了，从小铁箱里掏出成盘的胶片，安装在放映机上，开始放映。放映机发射出耀眼的彩色光芒。
观众的声音渐渐小了，校园里回荡着电影《龙江颂》的声音。
冯建设找到在看电影的刘英，将她叫到校园外，刚想说打算留在桃花村。
刘英先笑着说:“你调动工作的事，我爸已答应帮你办了。你同意吗？”
“英子，”冯建设说，“我不打算跟你进城。”
“为什么？”
“我是桃花村的山水养大的，桃花小学需要我，我不能离开。”
冯建设说完，大步流星地走了。
刘英看冯建设的态度极其坚决，感到冯建设极其固执，摇摇头，自语道：“唉，贫穷限制了想象。”
这时，校园里一片大乱，电影也没放映了。
冯建设赶紧跑到校园里问怎么回事。
赵少言说有个杏花村的痞子来看电影，调戏桃花村的姑娘。陶仁彪趁那痞子不注意，一砖头将那痞子的头砸开了。那痞子狼狈逃窜。
冯建设看放映员又开始放映了，他驻足观看。
放映队放完了《龙江颂》，又放《地道战》。
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