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而随着不断的抱怨，他们一张张小脸开始扭曲狰狞起来，童仁向上翻起，露出大片大片的眼白，死死锁定了台上的辛子秋，形容可怖，仿佛随时都要冲上去将他撕个粉碎。
然而虽然整个教室都陷入了令人触目惊心的惶悚之中，辛子秋却反而心中大定。
在孩子们的注视之中， 他感到自己正在慢慢恢复清明，很多符合逻辑的记忆重新浮现出来。
他不是小冬，而是行者辛子秋，此时正处于浮生之境的一处神秘玄妙的区域之中。
若想破局，就必须找出并掌握这里的所谓“规则之力”。
但他对这里一无所知，只能借着神志尚在的机会一点点去尝试。
辛子秋心念一动，开始了他的试探。
他澹定地说道：
“尺规作图的基本公法和原理已经教给了你们，我留的作业并没有任何超出教学范围，理论上你们是可以做出来的……”
说着，他随手点了一个孩子说道：
“你，上来回答一下这道作业题目的解法……”
……
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