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有了秋妍的加入，利民小学正式开学上课。全校设了六个班，总人数九十七个学生。我教四五六年级，秋妍教一二三年级。
秋妍非常敬业，每天把教室打扫得干干净净，每一堂课都非常认真地备课。
为了她上课不紧张，我要求她做三件事。
第一件事认识班上的每一个学生，记住每个学生的名字。并且要对每个学生的家庭情况要做较详细的了解。并做好记录。对学生要一视同仁，学会喜欢他们，了解他们，关心他们。与他们交朋友。让学生把你当作最亲的人。你是学生的偶像，他们的喜怒哀乐都愿意对你诉说。
第二件事，必须学会讲普通话，不能用家乡的土话讲课。读音不准的查字典。由于祠堂没有通电，看不了电视。只有自己苦学。不懂的，问我。
第三件事，练好粉笔字。
教师写好粉笔字是教师基本素养的体现，对学生的一种美的教育，是教师职业的特殊要求，而且对本学科专业理论知识学习的促进有不可忽视的作用。因此，作为教师，应该努力练好粉笔字。
粉笔字代表老师的基本功。
教师写好粉笔字是教师基本素养的体现，这本身就是对学生的一种美的教育，是教师职业的特殊要求，而且对本学科专业理论知识学习的促进有不可忽视的作用。
我递给秋妍一本练大字的字帖，每天只练一个字。
我把这三件事对秋妍讲完后，她坚定地点了点头说：“我一定做到！”
“好的。世上无难事，只怕有心人。我相信你，一定行的，我们一起努力！”停了停，我说：“做这一切，很辛苦的，你能坚持吗？”
“表哥，我从小就是苦孩子，这点苦不算什么。”然后，秋妍低声说：“表哥，你能抱我一下吗？”
“好的。”我拥抱了她。
她哭了。
“你哭什么？我抱痛了你？”
秋妍摇头低声说：“没有，我很高兴！”
每天，我都要她把二十六拼音字母的正确读音在我面前背读一遍。读音不准发声部位不对的，我都要认真纠正。
为了秋妍在讲台上不怯台，我特意从新华书店买了一二三年级现成的备课教案。对她说：“秋妍，你在上课前务必把教案最少看十遍。最好能背下来。”
“好的。”秋妍坚定地点头。
为了增加课堂的趣味性，我又买了两本儿童故事大王，要求她上课之前给学生讲故事。并学会编故事。并且，我把自己编的故事《蚂蚁上天》讲给她听。这个故事是我自己编的，我在四五六三个年级讲，学生很感兴趣。蚂蚁没有翅膀，但它有梦想，有追求。为了梦想，它不怕被其它同类嘲笑，最后，它的举动感到了嫦娥，终于实现了上天的愿望。
故事教学法是教师在课堂上根据所讲授的内容穿插些相关的简明、短小故事、以说明注解强调所讲内容，或者干脆就用故事内容代替讲课内容， 吸引学生注意、激发学生听课兴趣、启发学生思考、直接从故事中悟到蕴涵的道理、掌握其中的知识技术等的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐、喜闻乐见的教学方法。这种方法简单易学，故事可以来源于自己亲身经历，把生活中自己所见所闻经过加工，变成悬疑有趣的故事，很实用。
秋妍对故事教学很感兴趣。每天都有家长站在教室外面叫她上课。对她的教学评价不错。我也抽时间听她的课。没想到，她竟然把我买的现成教案背了下来。
她非常勤快，放学后，把祠堂外面的一块荒地挖了，种上各种蔬菜，小小年纪，煮饭炒菜味道可口。我发现她一天二十四个小时，除了睡觉七个小时，其余的时间都在忙。
我和秋妍两个人挑起了全校六个班的教学任务。
学区王主任不放心，亲自带人来听课，
由于我采取学生管学生的方法，每天，我上三节课，三节课自习，由班长坐在讲台上，替代老师管理班上的纪律。学生做三节课的作业。都是由学生管理学生。对于那些顽劣学生，我采取家庭教育和学校教育相结合。总的原则，严禁打骂学生，只能动之以情，晓之以理。对待学生像对自己亲儿女或亲弟弟亲妹妹一样。
我把我的管理方法复制给秋妍。
秋妍听完，两眼放光，然后脉脉地说：“表哥，蚂蚁真能上天吗？”
我微笑说：“事在人为！”
突然，一个冷冷的声音在我身后响了起来：“宇阳，她是谁？”
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