第11章 学校生活(3 / 3)

做了几题，都挺难的。至少对谢宇来说比政治选择题的难度高多了，从某些角度来说，比一部分历史选择题难度也高。

当然也有不会的，不会的谢宇就先跳过，至于看答案，文科的选择题答案一般都没有解析，就给出个选项。

不过谢宇这时候就暂时性的把这道题糊弄过去，虽说谢宇很执拗，一道题不懂了就会一直在脑海中过不去。但，谢宇模模糊糊的能明白自己处于一种什么样的学习阶段，怎么样对自己才更好。

做着做着，便做到了一道关于等温线的题，看了看题，大概意思就是考你能不能结合纬度和大气运动的知识根据等温线得出哪个位置温度更高。

接着谢宇看了看图，没给纬度，没给南北半球，没有大陆轮廓来判断，谢宇估摸着那就是单纯看形状判断了，答案里面应该会设置好只有一个正确的。

视线接着向下，谢宇发觉了问题， 如果考虑南北半球的话，那么答案里面四个选项就出问题了，有两个选项分别代表了南北半球的正确选项。

紧接着谢宇便看向题目旁边的解析，这练习册还挺高级，题旁边就有解析。发现解析中只考虑了北半球。

谢宇想了下，又仔细看了下题，便也没在纠结。

因为谢宇在看网课的时候知道有些模拟题出的压根就不是很完善，文科理科都有这种情况，很正常。

原因有很多，比如，有的练习册的基础题本身专门出的某个部分的题，它为了防止后面的内容还没学，导致你前面的不会做，故意这样出的题，但是高中知识又彼此联系程度很深，单独出成只考这部分的题就很容易造成题目的片面性。

当然，也有的只是单纯的因为出题老师出的时候就没考虑到这一层，不够严谨。

谢宇记得开始学习时做那些数学练习册上的一些开头会出的判断对错的题时，有的题搞一些语言游戏，比如XX题得出的结果是XX，而不是一个数。答案说是正确的，但实际上在谢宇做题时得出结果就是用数表达的，数本身就是一种表达方式。

在最开始接触学习，接触这些题时，谢宇因执拗的性格去问别人，还受到过冷嘲热讽。但后来谢宇就看开了，这类练习册上的题有的出的本身就很傻帽，没必要去纠结。

不过，也有可能是自己忽略了某些点。

“不如趁此机会问问同桌，增加一下彼此之间的沟通。”谢宇暗暗想道。

就在此时，下课铃准时响起。