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这一个章节的敲黑板时间，我们要讲两个问题，都出自读者的反馈。
首先我们要讲的是读者提出本文关于标点符号的使用不规范，对话的引号之前，极少使用冒号。
这件事对于所有没有高考的同学来说，的确是个毒点，千万不要学。
但是接下来我们要探讨的是标点符号使用的合理性。
中文的标点符号在19世纪末期才开始使用，并不是一个非常长的历史过程。就和我们之前讨论的地得一样，这都是近现代文字语法规范化的产物。
既然是语法规范化的产物，那么对于每一种标点符号就一定有他的注释。
冒号：是用来表示提示下文或者总结上文的标点符号。
其主要用法如下：
一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。
二、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
三、用于提示性话语之后，表示提起下文。
四、用于总说性话语之后，引出分说。
五、用于总括性话语之前，总结上文。
六、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
七、分隔作者和作品名称。
八、分隔标题中的主题词和说明补充部分。
我们可以看到，这八种用法当中，和对话有关的只有第二条，也就是说，只有在某些特定的必须明确指示发言者和发言内容的情况下，冒号才是唯一的选择。
在冒号使用的注意事项中，也有两条可以参考：
*“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。
*一般说来，一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。
这两条注意事项解释了冒号的可替代性。
综上所述，虽然在中小学语文作业与作文中，冒号被作为对话前置符号的标准，但这并不是标点符号规范的强行规定。
简言之，表强调话语内容，则用冒号，如：
第二天，一个消息在掖县坊间不胫而走，成为各大公众场所的舆论头条：“哎，你听说了吗？孔伯孙将军昨日中邪，忽然停止呼吸，所有人都以为他死了。”
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