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加点完成后，方闲自然不可能飞升，只是说，除了内科基础理论、外科基础理论这两门大学科的整体观认知外，骨科专科理论，普通外科专科理论以及泌尿外科的专科理论的认知下，也得到了升华。
每一个外科，都有其独特的魅力所在。
好比泌尿外科，当你做到，对一个小便解不出来患者，让他重新恢复了解小便的能力后，那种痛苦解除后的松快感，会让患者对你感恩戴德。
一个肠梗阻的病人，将死而来，步行而归，甚至可以吃饭、嬉笑时，那样的笑容，也会让你觉得原来当医生可以这么好。
更直接的，骨科的患者，瘸着来，再大摇大摆地走出去。
这样的成就感，也是其他职业，很难得共情与体会的。
当然，如果抛去这些外，方闲还注意到了另外一个点。
周成教授和杨弋风教授，在提前探查他的基础技能是否到5级时，给方闲做的题，其实就是让方闲找茬，洞察到其中的缺点，然后予以补足！
之前，杨弋风也讲过，这世界上，没有所谓的完美。
其实完美，并不是完美无瑕，而是在不停地修缮或者改正的这么个过程。
方闲没有完美技能，但并不影响方闲对完美的认知。
找漏洞，修缮！
方闲之所以想到这一个点，主要还是有赖于杨弋风教授之前当着方闲的面，曾经做过的一件事。
在杨弋风表演穿刺术时，直接把技能训练仪给干短路了。
这是为何？
可能的猜测，有以下几种。
一是意外。杨弋风就是个逗比，纯纯的逗比，和谁都逗比。
但方闲并不觉得他就是这么个人。
那么第二点，就可能是，杨弋风拥有完美技能之后，无法控制地，能够找到每个技能的薄弱点，或者说，即便是技能训练仪上的模拟病种，他也能够一眼就透视出里面缺陷或者漏洞。
使得杨弋风教授，不由自主地，就往能达到短路的那个点去戳。
以至于，造成了那么一点意外。
之所以进行这么推测，是因为方闲知道，如果一个人的技能到了完美等级之后，那么他对这个技能的下限，就只能控制在4级的水平。
可能他的认知，他的习惯，他的本能，不同意他再把相应的操作，往更低的水平去操作，这就是下意识和习惯，是身体的本能……
若是如此的话，方闲倒是能够解开，当时杨弋风教授的尴尬是如何一个局面了。
周成教授让自己不要往完美那个境界去蹦，就是避免这个圈子把自己锁住。而且，完美这个境界的实力，也并不是一定非要单项的能力达到这个境界去，才能够有相应的效果。
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