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学生们笑了起来。
韩舟：“其实，我今天没想过教大家怎么演戏，也没想过教大家怎么做导演，更没想过教大家怎么写剧本。”
“平时你们已经学了很多了。”
“比如我听说《ell树先生》的表演片段是现在大三表演系必学？而《功夫》的剧本也是剧本班必定研究的课题？”
“其实，你们研究的比我自己都清楚。”
现场的人都笑了起来，旁听的老师笑眯眯：“看看人家，多谦虚。”
台上的韩舟拿起粉笔，转身在黑板上写字：“我今天有四点要教给大家。”
“第一点是，电影的节奏。”
“第二点是，表演的节奏。”
“第三点是，剧本的节奏。”
“第四点是，时代的节奏。”
说实话，要不是谢辅的导演日记，韩舟根本不可能系统的和学生讲什么有用的东西。
不过，韩舟还是把电影中比较重要的，从谢辅的记载中分析出来的几个要点拿出来讲了。
光学这四点，你既无法拍电影也无法当演员更没法写剧本。
但是如果已经很有基础了，加上这几点，就很容易百尺竿头更进一步。
“我们知道，剧本故事流畅性，是非常重要的，而因为有时候节奏的错乱导致电影时长过长，只能剪去部分镜头，这样一来，流畅性就破坏了。”
“而节奏的优秀，直接关系着是否能把剧本变成流畅的故事……”
“演员为了体现自己的能力，经常会提意见对剧本中一些小地方进行修改，如何才能在表现自己的同时又不破坏故事整体呢……”
“剧本写作中，很多人想要讲太多东西，结果发现故事放不下了，只能回过头来打磨，所以，为什么不在写剧本时，先确定重要点和次要点，然后在调整节奏，最后动手写剧本呢……”
“时代一直在变化，每个时代都有自己的节奏，最好的电影可以无视这一点。但这不是说大家进入这一行后可以无视这一点，恰恰相反，没有谁是天才，也没有谁天生就是最好的电影人，所以任何时候都不要托大，要把握好时代的节奏……”
韩舟讲的东西都很实用，很多优秀学生觉得茅塞顿开。
而差一点的学生，突然觉得，韩舟在讲拍电影的套路化，工业化的东西，自己虽然菜，但按照韩舟的方法梳理框架，然后慢慢添加填充内容，怎么也是及格电影吧？
而差生也有自己的理解，那就是，‘这好像有点意思，但是听不懂啊……’
很多老师都觉得韩舟讲的非常不错。
而韩舟并没有在课堂上开太多玩笑，也没有所谓的创新教学寓教于乐，而是填充式的教学。
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