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梁天枫脑海里浮现出从懂事起自己一次次的表功，一次次的在人前显能。
梁天枫在老爹的开导中，不知不觉陷入了沉思。
“老爹说得对，炫耀。不懂得机变，也不会隐藏，而是喜欢高人一等的炫耀。这是我最大的心理弱点，今后要时时反思。”
“还有今天早上上课时我做得如何，为什么要问那么多刁钻的问题？难住老师还有些沾沾自喜，这还是炫耀的心理。在后面的学习中我必须时刻注意，懂了就表示懂了即可，不可过多表现。”
“就像我今中午做饭，做好就可以了，何必那么花哨！在厨房做表演秀的时候，那种炫耀的心理简直到了极致。这不能怪肥姐他们的影响，凡事都是自己的选择。”
“还有……”
看着若有所思的儿子，晟爷知道他听进去了。
没有打搅儿子的反思，晟爷停止了说教，心满意足地背着手走出书房，上楼睡午觉去了。
下午来补课的老师是个敦实憨厚的男生，叫白启亮，他补课的的学科是自然科学。
这次的补课梁天枫中规中矩，表现得很低调，再没有再主动去追问炫耀。
打开课本学习了几章后，梁天枫才明白这门课的内容，这是把他原来学过的物理和化学合到了一起。
曾经的学霸这次心态不同了，梁天枫听得非常仔细，每一个问题都思索得很细致。并没有表现出我很聪明我都会了的样子。
白老师一再强调，第一年的内容很基础，要认真记牢。而明白低调的梁天枫没露出丝毫异常，只是一个劲的点头表示知道了。
下午补课结束的时候，他们同样完成了自然科学初级第一年的内容。白老师很有成就感，同样产生了可以不做“小抄”正常完成任务的希望。
能考上泰都大学的学生没有简单的，自然都有傲气。
虽然当时为了赵平阳给的薪水，再加上他说的为了校足球队就是为了学校荣誉的大道理，答应帮即将要教的学生做小抄，但是大家心里总是不那么舒服。
现在看到学生这么争气，白老师跟早上的赵老师一样，决心一定拼命教，务求让梁天枫自己考上。这样一来，大家也就摆脱了尴尬。
晚餐后， 第三位老师很快就来了。这回还是男生，叫王江峰，长得很阳光帅气。
晚上讲的是语言文学，这对中文专业出身的梁天枫反而有很大难度。正因为在大学时的专业是文学，梁天枫清楚在不同的世界必然有不同的文字规则和文学体系，自己需要从头建构。
文科跟理科不一样，像数学和科学这样的学科，学会就是会了，不会因教材、地点、时间的变化而变化。
文科学科就不一样了，知道了跟记住了是两回事，即便记住了也不等于学会了或者掌握了。文科学科的学习注重的是反复诵读，不厌其烦地反复记忆。
梁天枫记得上学时有位文学教授说过，有一种牛逼叫做背过。
这可不是完成作业或者学习任务那样的背过那么简单。教授说的意思是在大家交谈时，随口就能背出当前聊到的有关诗作评述甚至作品原文。
梁天枫记得当时教授是背了好长一段作品后说的这句话。
所幸学好文科学科最关键的要素还是记忆能力，而这是梁天枫的特长。
晚课结束的时候，王老师也很为自己成功的讲课而兴奋。
这学生虽然什么也不会，但是态度端正，谦虚好问。背东西还肯下苦工，主动要求自己留下大量的背诵作业。
“今晚早点睡，明天凌晨两点起床，我开始教你武功。”
把乐呵呵的王老师送走后，晟爷没有再问有关学习的事情。他看得出来，学习对儿子来说不是难题。
于是他决定不再等待，明早就开始教导儿子练武。
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