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第二天开始正式上课，按照李月菲和冯纯伟的经验，每个教授的第一堂课都必须去，以给老师留下好印象。
其实这一点梁天枫很清楚，毕竟已经上过一次大学，而且人性应该是相通的，他此刻面临的难题是：有四十九个老师等着他去留下好印象！
奭楙星的日历同样是十二个月，每七天为一个工作周期，五天工作，两天休息。
拿着昨天拟好的课程表，按照上面标注的上课地点，梁天枫开始了疯狂的转圈上课。
好在晟爷给他选课的时候找过关培源，关校长责成教务处对部分老师的上课时间和地点做了相应调整，所以梁天枫每天上课地点间隔不是很远。
最让梁天枫高兴的是晚上竟然也有课，这样他每天就能转五个老师，两周就能转完圈儿。
钱云山事先找梁天枫做过安排，先转完所有老师的第一堂课才开始足球训练。
转完圈儿后，梁天枫将进入前面预定的图书馆——家——图书馆——足球场——家——地下基地——家的全天候不休息疯狂人生。
上课第一天晚上临睡前，从校园网上查到联系方式，梁天枫给第一周不能去上课的老师挨个发了邮件。
信中他言辞恳切地说明了自己不得不第一年修够多门课的情况，真诚地为自己不能参加第一堂课道歉。在请求老师给出参考书目和学科指导的同时，保证第二周一定去上课。
泰都大学的老师们对上课学生的考勤并不很严，但他们很看中学生的态度，尤其是治学态度。
毕竟每个学生都曾经是学习尖子，因此对学生是不是用功一眼就能看出来。但是即便如此，梁天枫也不敢公开说自己一学期要修四十九门课，只好模糊地说要修多门。
这在泰都大学很普遍，并没有引起老师们的过多在意。
多数老师回复了邮件，表示理解梁天枫同学的刻苦精神，并随邮件发送了本学年教学大纲和参考书目。个别老师或许是忙，或许是性格使然，并没有在意梁天枫的请假邮件。
周一第一门课是世界语，这是梁天枫自己选的课，所以他比较看重。梁天枫选这门课的目的自然是了解奭楙星全貌。为此他还选修了奭楙星各大国的语言。
梁天枫没有像当初刚上大学那样选择做第一排已给教授留下好印象。原本就是只上第一课然后自学，所以他自觉地缩到后面。只要不在最后一排让老师厌恶就好。
助教点完名后，梁天枫打开课本开始背诵。他背得很快，半小时后第一册课本就已经翻过一半多。
一般来讲大学教授提问很少看花名册，往往兴之所至即兴指人提问。梁天枫缩在靠后位置，又几乎不抬头，觉得再怎么样老师也不会提问到他。
老师都喜欢好学生，这个道理到哪里都一样。讲世界语的方教授在国内很有名，这当然也是梁天枫选他的课的原因之一。但是选课太多太紧迫，让梁天枫不得不抓紧一切时间学习。
梁天枫没想到的是教授也是喜欢好学生的人，个中道理跟五老争吵着要将他收入门下一样。方教授很严谨，昨天就翻看了学生花名册。当他看到梁天枫选了他的课的时候眼睛瞬间一亮。
当初为了争夺两考魁首闹的动静实在不小，为此梁天枫在教授圈子里也小有名气。方教授也很希望能收下这么个学生传承衣钵，所以来上课前就准备好了对梁天枫的提问。
交代完需要交代的花絮，讲课讲到精彩，方教授开始提问。
“那么世界语的语言结构跟我们的母语有何主要差别呢？梁天枫同学，你来回答这个问题。”
此时梁天枫正背到入神，根本没想到教授会点名提问，所以并不知道自己被提问了。幸亏助教点名的时候旁边同学注意到了梁天枫答到，赶紧用胳膊捅了他一下。
“啊？”
梁天枫愣了一下，不知道同学捅他干嘛，心神还沉浸在刚才背诵的内容中。
同学赶紧告诉他：“方教授提问你呢。”
“哦。”
梁天枫连忙站了起来。
那同学赶紧把问题重复了一遍，这让梁天枫心里略安。这个问题他早就思索过，准备双考的时候还跟私教老师探讨过。结合刚才已经背过的课本内容不难回答。
这时候方教授已经有些不耐烦。
在老师的心里，不管学生的智力多好，如果不懂得尊重老师会被判为品德不佳，不再看重。
梁天枫很清楚此时方教授的情绪，多年的学校生涯可不是白混的。他没有迟疑，立即真诚道歉。
“对不起，方教授，我刚才在背课本有些走神。请您原谅。”
梁天枫的回答让方教授哑然一笑，怒气稍稍缓和。
“哦？背课本？你还有这个习惯？嗯，这个习惯很好，须知语言学习从根本上是靠背功的。那么你能回答刚才的问题吗？”
“可以的，方教授。传说人类刚被创造出来的时候使用同一种语言。后来大神恐惧人类心齐会推翻其统治就用神力搅乱了人类的语言，使之不能齐心合力。这个传说虽然不足为凭，但世界语在创造的时候确实借鉴了世界各国语言的内核。”
方教授不露痕迹的微微点头，因为这话是他说的，就在教材的序言里。这也就证明了刚才梁天枫说的背课本的解释。
“当前世界通行语言主要有两类，一是我国语言这样以图形作为意义单位的象形和会意演化而来；另一类是以声音或者叫音节变化来表示意义不同的语言。世界语借鉴图形语言的语法内核采用了音节语言的外型，是一种易懂难精的高阶通用语。”
这个说法让方教授眼睛一亮，心里暗自点赞。这已经超出了普通学生的水平。
接下来梁天枫结合刚刚背过的内容，不断举例说明，较为详实地总结了世界语的语法结构和文法结构，并特别说明了其构词法的独到之处。
这时候方教授已经不是暗自叫好而是开始动容，即便最后一排的学生也能看出他脸上的满意和眼神中的惊喜。
等梁天枫回答完毕，方教授立即追问道：“梁天枫同学，你有意向跟我攻读二级和三级学位吗？”
“咦喔——”
全场惊声一片。要知道方教授名气很大，还从来没听说过他主动邀请学生跟他学习，更别说是在开学第一课。所有人惊羡地看着梁天枫，等着看他惊喜，听他答应。
而计划选这门课做主业的学生又有些揪心，表情复杂地看向梁天枫，仿佛担心他抢了本该属于自己的机会。
“谢谢方教授，我很想说是。但是……”
有学生忍不住惊讶地重复：“但是——？”
方教授眉头皱了起来。
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