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立案讲学，本是他们所长。
而今二十六岁的苏良却站在主讲台上，官家亲至聆听，还勒令让他们来听讲学习。
此等待遇，他们自然是有些酸。
今日，若苏良讲得完全是小儿科、不入流的玩意。
这群人绝对率先上奏，将苏良骂的无法在朝堂上立足。
不多时。
院内便站坐了一百多号人。
赵祯环顾四周，朝着前方站在讲案旁的苏良道：“苏良，可以开始了！”
苏良深呼一口气，走到讲案中间。
讲史论经，苏良可能不是这些人的对手。
但若论讲脑图之术，苏良有信心让所有人都心服口服。
苏良先朝着下面鞠了一躬，然后开口道：“何为脑图？脑图乃是我们将脑海中抽象的学识形象化展现出来的一个过程，首先……”
苏良的准备工作尤为扎实。
讲说起来，甚是流畅。
且不时妙语迭出。
因他讲得内容新鲜，且对在场的人都有用处。
不多时，便将所有人变成了自己的忠实听众。
“接下来，我以图为例，带诸位先看一看鱼骨图的使用场景！”
说罢，苏良将一个早就描摹好的鱼骨图悬挂在身后的木板上，开始进行详细剖析。
苏良毕竟是接受过前世文化洗涤的人。
偶尔在说话时，还会不经意冒出一些时髦的词语，比如：闭环、肌肉记忆、思维可视化等。
好在他都能解释通透，大家也能听得明白。
这里坐着的，大多都是科举入仕的饱学之士。
本身就聪慧过人。
待苏良将脑图的逻辑讲明白后，他们很快就明白了脑图的好处。
翰林院的数名官员，手持毛笔迅速地记录着苏良的每一句话。
转眼间，一个时辰过去了。
苏良终于将脑图之术全部讲述完毕。
王拱辰为他规划的是，一日讲两场，三日共讲六场。
其讲完后，朝着下方，深深躬身。
赵祯忍不住称赞道：“好一句‘掌控脑图者，即掌控了时间’，讲得好！”
随即，院内响起雷鸣般的掌声。
当然，也有一些老学究还是撇着嘴，这些人过于传统，接受不了新鲜事物。
在他们眼里。
这套脑图之术，不过是奇技淫巧而已，登不得大雅之堂。
不过，绝大多数官员都看出了此术的好处，知晓若勤加练习，那以后的官员功课将能节省下大量的时间，且考绩将会有明显进步。
后面也有一些没有听太明白的吏员们，他们望着台上的苏良，眼中满是羡慕。
一个男人的一生，有这么一次高光时刻，便不算是虚度此生了。
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