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    进屋后,看到自己两个儿子毫发无损,袁世凯彻底放下了心。

    然后对李谕说:“我早就说过,日本人的举动是最难猜度的,这种事情虽然是偶然,似乎也是必然。”

    袁世凯看待问题还是有点眼光的,李谕笑道:“想不到制台大人还懂点概率论。”

    袁世凯也笑道:“我是个连科举都考不上的人,哪懂什么高深的西学。”

    李谕说:“西学并非全都艰深晦涩,由浅入深有很强的递进性,学一些初级的内容好处多多。”

    袁世凯说:“这点我倒是认同,所以才让两个儿子跟着帝师兄弟学点西学。”

    李谕问道:“制台大人此次来京,应当还有其他事吧?”

    袁世凯说:“我想着正好可以为了废除科举的事再上个折子。只不过又想到朝堂之中还有不少阻力,多少有些烦恼。如果推进科举废除,恐怕会招致不少反对。”

    李谕是穿越者,知道今年科举肯定是最后一年,废除科举的事已酝酿很久,于是说道:“阻力应该没有那么大了吧?”

    袁世凯说:“内阁大学士以及各路督抚大部分已经赞同废除科考,不过总归还有一些人会阻挠。”

    清末民初是非常激荡的时代,李谕心中明白。

    他想了想说:“大人可以看看我写的那本博弈论,对国家大事也有参照意义。”

    “我听过你这套理论,似乎洋人颇为推崇。但我这个年龄,再加上如此忙碌,怕是已经读不懂了。”袁世凯说。

    李谕说:“没有那么难,很多均衡模型制台大人完全可以参考一二。”

    “均衡模型?”袁世凯不明所以。

    李谕说:“比如,智猪博弈。”

    “智猪?”袁世凯一听名字来了兴趣,“帝师详细说一下。”

    李谕拿出纸笔给他开始讲解。

    并不是很复杂的博弈论模型。

    简单点说就是有一头大猪和一头小猪。

    他们生活在同一个圈里,开始都在一个食槽旁边。

    而在食槽的对面,比较远的位置,有个按钮,按下后食槽就会放下食物。

    但这个来回的过程会消耗体力,可以对照为消耗食物。

    还有就是大猪肯定比小猪能吃。

    在这个模型下,经过分析很容易看出,小猪的策略百分百是在原地等待。

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