第三百一十章 逐日射手(3 / 4)

近段时间她一直在学习，西蒙给予的教科书有很多，大部分是学院里的基础知识书籍，还有一些是闲散学者自己编写的私人教材。

像这类私人教材反而是西蒙重点要她学的，那些知识很散乱，但大而全，和学院派知识形成互补。

西蒙说，当地学院派的知识比较沉旧，她需要更多的结合生活来学习，不能被书籍的知识套牢。

西蒙强调逐日的逐字，自然是有多重含义的考量。

她从这一层面的思路出发，想出了几种可能。

逐日，可以理解成追逐太阳，这是把自己当成一位追赶者。

实际上这也是形容她当前的状态，她在努力地追赶前辈们的脚步。

而前辈们是如此的耀眼，就像太阳一样闪耀着，高高地挂在她触及不到的天空。

两者实力差距之大，用逐日二字可以完美形容了。

但这么容易想到的含义，定然不是西蒙要考验的东西，她进一步想到第二层深意。

这个逐字，是放逐太阳的逐，以强大的实力，抓取太阳到弓弦上，搭于箭上，将之放逐出去。

这一层面的意境立意很高，她无法想象自己会有这等实力，而她最初的心愿只是想射日罢了。

除此之外，她想象不到更多了。

她将两种理解说出口。

西蒙点了点头，道：“没错，就是这样的，逐日射手职业本身有两条成长体系，一旦走上其中一种路线，另一个路线的技能体系就不能再学。”

雨谷吃了一惊，这个职业还有这种细分嘛，她真不知道。

如果没有西蒙指导，她心里敢肯定，自己会往追赶者的方向去成长。

“这两种路线谁强呢？”小鲨鱼问了一个笨笨的问题。

“看立意，强者的技能，跟自己的心气是正相关的，敢于放逐太阳的人，能达到的上限高度自然会比前者高。”西蒙道。

把自己放在追赶者位置的人，天然就将自己放低了一个层次。

这是谦卑的表现。

谦虚又不自大，能够认清自己的处境，这样的品格很好。

西蒙并不是要批判这样的思想，而是逐日射手的体系分岔点在于最终格局的选择。

放逐太阳的格局，可以包含追赶者的含义。

在实力不够时，先追赶太阳，等到关键转折点时，开始向着放逐努力。