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陶鲁明白,方瑛在考校他。

若通过方瑛的考校,方瑛一定会上书给陛下,夸赞他的才华,他的未来会畅通无阻。

所以他短暂思索后,恭恭敬敬一礼,认真道:“学生浅见,请总督大人品鉴。”

方瑛让他说。

“学生虽在学,却也知圣天子之豪气。”

“圣天子想收复交趾,全我汉家疆土。”

“是以学生在想,将不受教化之人,迁徙去交趾之地,这些人不仰我天朝文化,尚未开化。”

“便让其去做一只搅扰交趾安宁的鱼儿。”

“让安南乱起来。”

“等安南内部打至筋疲力尽,吾军便能轻易收复交趾。”

陶鲁说到一半,表情犹疑,有些话不知当讲不当讲。

“全都说出来,你年少轻狂,说错了也不是罪责。”

方瑛想看看,这个陶鲁的才华边界到底在哪。

陶鲁躬身行礼,认真道:“我朝抛弃交趾,乃前车之鉴。”

“盖因交趾不服王化,不愿意内附为汉民。”

“此乃人之野心也,人之常情。”

“是以,再次复交趾之地,不宜循规蹈矩,应行厉法,鞭策其民,令其知痛。”

“知痛方能伏威,伏威方能仰慕天朝。”

“所以学生认为,应该尽可能地让安南内乱,让安南流血,直至鲜血流干,方能为吾大明所用!”

陶鲁这个办法,就是挑唆安南内斗。

把广西不服王化的蛮族,赶去安南,让他们在安南厮杀,在安南内乱。

说白了,就是打代理人的战争。

给广西休养生息的时间。

至于谁不服王化,就是强干弱枝,族群大的,不好吞并的,就往南赶。

让他们去安南当土霸王。

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