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张斐问道：“王学士似乎对这事非常上心。”
王安石一怔，神情严肃道：“正好我这打算要进行教育、科考改革。而这事业法与我这教育改革，是不谋而合。
经过青苗法在京东东路的挫折，以及均输法在东南六路的问题，我发现很多官员，就只知道写文章，讲述圣人之道，如律学、算学、农学等学问，是一窍不通。
这令我新法是大为受阻，若想要新法一直执行下去，必须要培养这方面的人才，否则的话，只怕也逃不过人亡政息的结果啊！”
如果说这个人亡政息，指得是赵顼，那是成立的。在历史上，赵顼死后，司马光为首的保守派就开始反攻倒算，誓要抹掉一切与王安石有关的政策，不管是对外，还是对内。
不过王安石也是深谋远虑，他已经在悄悄为自己的新政打基础，就是教育改革。
他心里很清楚，他的理财主张，如今是不被主流价值观认可的，大家还是更推崇司马光的主张，得人心者得天下，光靠权力压着，是不可长久的。
怎么去改变主流价值观，只有教育。
他其实已经在国子监的算学馆悄悄实行，就是以成绩来升级。
这看似很应该，但其实他刻意将道德评选给忽视了。
谁的成绩好，谁就可以往上走。
但这还不够，他还要改变朝中人才的配置，他鼓励学生去学一技之长，比如算学、律学、医学，等等，将学问多样化，以此来打击保守派的基本盘。
他的这番变革，史称“熙宁新学”。
这是非常关键的一步，这能够为未来提供源源不断的人才。
但可惜，此法没有坚持太久。
然而，张斐误打误撞，提出事业法，与王安石的战略，是不谋而合，而且还能够解决朝廷的负担，这令他极为既兴奋。
只不过他嘴上不说而已，因为这种事你明说的话，阻力是非常大的，故此他就想借事业法，明修栈道，暗度陈仓。
有趣的是，这与张斐的想法，也是不谋而合，他也想撬动当下教育的基本盘，为司法获取更多人才，同时为各行各业，争取更多的人才，到底公检法的成功标准，也是在于国强民富，做不到这一点，就谈不上成功。
“原来如此。”
张斐点点头，道：“这样吧，我回去找我夫人，写几篇草稿，到时王学士再多找一些人，润色一下，以及改变文章风格，让人觉得，这不是出自一个人得手笔即可。”
王安石道：“你能帮忙，那是再好不过，不过也不需要再多找几人，我一人就行。”
张斐错愕道：“王学士一个人可以写出多家风格？”
王安石呵呵道：“若是大家风格，我自也做不到，但就你那种水平的文章，我随便看看别人的文章，就能够模仿出来。”
张斐立刻道：“王学士的文学造诣，真是令人钦佩不已。”
王安石笑道：“这算什么文学造诣，只是模仿他人的文章，无他，唯手熟尔。你那是懒。”
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