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“喂,您好,那位?”

“哦,王警官,你还记得我吗?我是三中的音乐老师,我姓王。”

“哦,记得记得,就上次你帮我们分析那个笔迹划痕的小王老师嘛,当然记得。您有什么事吗?”

“你们不是让我们一直留意有哪些学生有此类画1的习惯吗?我今天看到了,不知道对你们有没有帮助。”

“哦?怎么说?”

“是这样的,这个礼拜是我教的高三学生本学期最后一节音乐课。今天第三节课教到高三四班的时候,一个跟我比较熟的高三学生,他叫罗文武,我发现他从我这拿走的信纸角落上就有这样的书写记号,我还从他那么要来了一张写着1的信纸。你看你们要不要来看一下?”

“那你的信纸他是怎么得到的?”

“哦,这个学生平时也挺喜欢音乐,没事爱唱歌,所以我们熟了以后,他有事没事的就来我办公室找我玩,平常家庭条件估计不是很好吧,所以每次走之前都会给我要一小打信纸当演算纸或当记东西的本子。你们最近也来过几次,但我死活就是没想起来。原来我们平常都在音乐教室上课,很少去他们教室,所以我才没那么深的印象。今天的课是在他们教室上的,这才发现我之前记得的那个学生就是他。”

“嗯,好的小王老师。你讲的这个线索很重要,我这会就带人去你们学校。另外担心我们去晚了学生们下学,你挂完电话后也通知一下你们校长或教导主任,让他们把这个学生看住了。但千万记住,我们来之前不要打草惊蛇,不要让学生察觉出什么异样。明白了吗?”

“好的,我明白了。”

王学礼挂完电话,首先翻找起来当时三中交给他们的那份违纪学生的名单,他惊奇的发现,罗文武的名字赫然出现在了那份名单之中。他马上打电话告知给了高满堂,并将刚才和那个王老师的对话情况大致情况说了一遍。高满堂听后也十分兴奋,但他同时也有一些顾虑。顾虑的方面有两个,第一还没有得到确切的证据表明此案与罗文武有关,需要在尽快的时间内走访调查清楚;第二如果案件跟罗文武有关,在不扩大影响的前提下,抓捕的最佳时机是在其放学的时候。如果跟他无关,只是循例审问就行了,这样也是为了减少影响,在不破坏家庭和学生身份的前提下进行审问。后来经过高满堂和王学礼长时间的商议后,他们决定利用中午和下午放学前这一段时间进行紧急的走访调查。

高满堂将具体的侦查走访权利交给了王学礼。王学礼得到指令后,大体分为了两个方面。一方面他指派孙德海派他的二组成员分为几个小组,分别调查罗文武的家庭关系、社会网、查调罗文武的档案信息、确定血型、走访卖鞋摊确定买鞋信息。另一方面,他指派王建组走访几名与凶案案犯有过接触的目击证人空出时间准备认人;派李峰组前去罗文武家附近走访案发时间的不在场线索;派胡爱民走访学校班主任及任课老师了解罗文武的基本情况和为什么能出现在学校名单的原因;派张强和高磊强二人再次走访曙光小区住户,看罗文武是否在本小区出现过。

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两组人得到指令后,中午饭都没顾得上吃,用了一下午时间的调查,终于对罗文武有了一个较为清晰的认识。

罗文武,男性,1984年4月生人,发案时年龄17周岁,发案时身高167厘米,B型血。家庭所在地:殷安市北关区河北道小区甲字号12号楼3单元401室。家庭成员包括父亲:罗兴,母亲:李嫦芬,妹妹:罗雨。其父母都为殷安市第二机床厂职工,妹妹为殷安市第六中学初三六班学生。罗文武在校高一期间,曾经因琐事和学校一张姓同学发生过争执。张姓同学为了报复罗文武,后集结社会闲散人员对罗文武进行过长时间的恐吓殴打,后罗文武在一次校外与其互殴时被我北关区解放路派出所带回去审讯关押过24小时,所以才会出现在了校级违纪违法的名单中。

特别是走访罗文武家附近邻居的李峰组,在其家同一单元一楼询问到:因为案发的当晚后凌晨他们对面楼在凌晨1点半左右发生过火灾,所以她对那天记得十分清楚。案发那天的晚上11点半左右,她曾经到过罗文武家门口让其父母到一楼打麻将,但是敲了很久的门都没有反应。第二天问过罗文武父母之后才得知当天只有罗文武在家,从而确定当晚的11点半左右,罗文武并没有在家。张强和高磊强组拿着档案上的一寸照片走访曙光小区时,通过一位在广场下棋大爷的口供得知,案发当晚大概9点多,他见过照片上的小孩在59号楼和58号楼之间的通道口很匆忙推着车的经过,因为推车经过时差点撞到他,两人还发生的口角,所以印象很深刻。后又经过大爷回忆描述其当天的穿着,其中,戴黑色或深色帽子,戴毛线手套,脚穿白色球鞋的几个特点都和描述的12.9案的案犯穿着特征吻合。

所以结合以上诸多符合条件,UU看书www.uukanshu.net基本认定了罗文武为本案嫌疑人的事实。王学礼和高满堂在下午三点四十分左右确定了基本情况,经过反复商讨后,确定了几个比较可行的抓捕方案,最后为了减少对学校和罗文武学生身份的影响,高满堂还是选择了一个较为柔性的抓捕方案。

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2002年1月14日下午4点45分许。

由于三中学生们晚上还有晚自习,所以在下午4点50分下课后会有将近一个半小时的休息时间供学生们吃饭,王学礼认为这个时间对罗文武进行抓捕的时机最为恰当。待所有人员到齐,并安排的抓捕人员全部到达指定位置后,此时离罗文武下课还有不到5分钟。

王学礼带领胡爱民、王建、高磊强三人进行此次的抓捕行动。他让学校的李主任一起来配合本次的抓捕,由李主任在教室门口等待下课铃声,待下课铃响过后,李主任先进教室安抚罗文武,待大部分学生们都已经下楼后,再将其带出教室,这样也可避免对其他学生不必要的危险发生。他命令胡爱民看守在高三四班那一层的楼梯拐角处,待李主任带领罗文武到达胡爱民处时,由胡爱民先进行询问并钳制式抓捕,如果罗文武反抗逃跑,再由安排在教学楼一楼主通道楼梯口的王建与高磊组进行制服型抓捕。抓捕成功后,押送至警车,直接带走调查。如果罗文武在其教室楼层没有反抗,则将其带到学校教务处先进行抽血采样和突击审问后再带回到局里。

就这样,一个十分软性的抓捕计划即将实施。

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