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高二七班班主任黄小明，没有办法只能接受了校长伍子旭的挑战，因为气氛已经到了，再不答应，以后无论是班里的同学，还是同事都没法相处了。自习课下了之后，黄小明带着半分疑惑和半分愤怒径直闯进了校长伍子旭的办公室。
办公室里的光线透过蒙着灰尘的窗户洒落在那张老旧的木质办公桌上，上面散乱地堆放着一些文件和书籍。伍子旭正坐在办公桌前，低头翻看着一份文件，听到有人进来，他抬起头，一双深邃的眼睛透过厚厚的眼镜片凝视着黄小明。
“校长，我希望对于刚才的事，您能给我一个解释。”黄小明语气坚定，眼神直视着伍子旭，像是在挑战他的权威。
伍子旭微微皱起眉头，放下手中的文件，示意黄小明坐下。他的表情和蔼，让人觉得如沐春风，但他的语气却带着一丝不容资源的权威。
黄小明深吸一口气，开始讲述刚刚伍子旭走了以后发生的事情。他描述了学生们在自习课上的讨论，以及伍子旭校长在教室的话对他们的打击和伤害有多大。黄小明对伍子旭道：“学生们已经非常努力了，希望校长再给他们一点时间。”
在黄小明讲述的过程中，伍子旭始终保持着冷静和沉着，他听着黄小明的诉说，并不时地点头表示理解。然而，当黄小明提到学生们已经尽力时，他的脸上闪过一丝不屑和嘲讽，道：“他们是非常努力，但是还不够，还不够主动，他们从小到大在学习上养成的习惯就是等，就是靠，他们的学习没有内生动力。小明，不是我给你时间，是时间真不够了。那天，咱们的教研会，你也参加了吧？”看到黄小明点点头，继续道：“怎么才能够产生内生动力，我那天也说过，那就是恨，让一个团体去恨一个人或者一件事， 有人正确引导的话，那么就会产生不可想象的力量。”
黄小明愣住了，他没想到会听到这样的答案。伍子旭的话语里，透露出一股让他无法反驳的坚定和权威。他突然觉得自己像是被看透了，被校长伍子旭的深邃眼神凝视下，他仿佛无处遁形。
“恨？”黄小明有些难以置信地重复道。
“是的，恨。”伍子旭再次肯定地点点头，“只有恨才能激发他们的斗志，才能让他们有足够的动力去超越自己。这是我从多年的教育经验中得出的结论。”
黄小明陷入了沉思。他清楚记得那天教研会上，伍子旭提出这个观点时，大家的反应是多么的惊讶。虽然这个观点让许多人无法接受，但是作为校长的伍子旭，他的权威足以让所有人保持沉默。
“那你打算怎么做？”黄小明问道，他的话语中透露出一些无奈。
“我已经有了计划。”伍子旭神秘地笑了笑，并没有详细说明。
从校长办公室出来，黄小明心情复杂。他既对伍子旭的观点感到震惊，又对未来的未知感到不安。他深知作为一名教师，接受过高等教育，他应该有自己的职责和方法，但是面对校长新教育方法的诱惑，他觉得有必要跟校长把这场戏，一起演下去。
与此同时，学校的师生们也都在讨论着这个新奇的观点。他们开始思考，也许真的只有真的该学学兵法计谋了。但是，这样的想法也让许多人感到不安。他们开始质疑教育的本质，开始怀疑这样的教育方式是否真的适合他们。
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