第二十章 重生的烦恼 下(2 / 3)

或者说，在林月清看来，高中的知识都不难。

因为高中阶段的学习只是应用，而应用永远都是最简单的。

无论是数学、物理还是化学，在高中阶段本质都一样，你会学习到规定什么什么是A，规定什么什么是B，然后什么时候会用到他们。

做题的时候，找对应A和B就可以了，所以高中学生需要做的就是记住那些定理，然后运用就好。

林月清上到研究生才发现，什么才是真正的科学。

科学就是创造，发现前人没有的那些规定。

就比如牛顿。

在他之前，所有的人都看着牛顿定律发生在他们身边，他们看着苹果坠落，看着树叶飘零，甚至亲手站在房顶向下扔着杂物。

但是他们没有一个人发现，世间万物的坠落似乎都是一样的。

无论是苹果还是砖头，无论是有生命的还是没有生命的，他们的坠落都遵循着某种规律。

但是牛顿就发现了这些，并且经过他的研究、分类、实验、总结，最终开创了牛顿三大定律。

科学其实就是对世界的探索，如果说，你某一天发现，世间万物似乎都遵循着另一种规律，那么你或许就摸到了大道的边沿。

林月清精心的归纳整理着，过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液，第一节无非就是介绍化学实验的一些方法和操作流程。

她看一遍后就想起了尘封的记忆和曾经记忆的口诀，很快就恢复了掌握。

而接下来的第二节就直接进入了接受设定环节。

看一部小说需要先接受对方的设定，学一门课也是如此。

她很快就接受了第一章第二节此书的作者铺天盖地的设定。

什么叫物质的量，什么叫摩尔，什么是标准状况STP，什么是阿伏伽德罗常数，什么是摩尔质量，什么是阿伏伽德罗定律等等等等。

一本小说，如果作者直接上来不进入剧情，直接就开始铺设定，说主角生活在什么什么地方，有什么什么历史，这里有什么什么宗门....

那这本书铁定要扑。

因为太无聊了，太费脑了，看都看不下去。

可惜，这样的小说可以直接叉掉换另一本，这样的教科书还是要看的。

林月清的接受能力很好，而且她也从来不杠设定，所以简单记忆后迅速通关了第二节。

这是一个很好的开始。

一开始的设定没有明白，后面看再多也是瞎看。

就在林月清沉浸在学习中的时候，易桂菊已经不知不觉离开了她的卧室。

她其实没有找到可以反驳林月清的地方，但是以前十几年无数个日夜都是自己给林月清安排事情。

现在林月清给自己安排，让她下意识的不舒服想反驳，所以就等了一会儿后按耐不住就走了。

离开后，她火速来到自己的卧室推门而入。

正戴着眼镜坐在电脑前的林兆义见状开口问道：“饭做好了？”

“做好个屁，你就想着吃！出事了！”

“天大的事！”

“嗯？怎么了？”

“我发现林月清好像青春期到了，开始叛逆了！”

“什么？叛逆？”

林兆义皱着眉头满脸质疑。

叛逆这个词他觉得和自己的女儿根本就不沾边，从小那么乖巧听话。

他有时候都受不了易桂菊，但是女儿却可以，足以证明林月清是多么听话了。

“你还不信？”

易桂菊连忙把刚才的事情说了一遍。

林兆义听完后有些哭笑不得。

“这也算叛逆？孩子说的挺有道理的， 现在大了，也上高中了想要私人空间多正常。”

“而且她还说了自己会好好学习让你检查，你就到时候检查不就行了？”

“那不行！”

易桂菊顿时有些恼怒。

“她这么大点懂什么啊？自己安排的有问题怎么办？没有我把关能行？”

“对了！”

易桂菊突然想到了一点。

“你说有没有可能是她早就做好笔记了，所以专门等着到时候给我，这样她这几个小时就能偷偷干坏事了。”

“不行，我得去看看。”