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“亲爱的，今天你发现了什么吗？”
“发现了什么？”
“喊一句老婆，我就告诉你。”
“小声点，现在你是我的学生，严肃点！”
“我是你的女人，如果你不喊，这个班长我不干了。我读书也没啥意思。我现在就回家！”检妹转身就走。
脾气好大！她在我心目的形象一下子跌落了下去。
正在这时，学校广播传来了校长的声音：“各位九年级老师，马上就要开会了，毕业班可以放学了。”
我立刻走进教室，见检妹站在讲台上，正在安排同学搞大扫除。我刚想说学校通知，检妹说：“你去开会，这里交给我来安排。开完会，你来检查。”检妹一边说，一边安排每一组同学的劳动。奇怪的是，同学竟然很听她的话。
我立刻退出教室，一切等我开完会再来看结果。
今天是全乡中小学毕业班会议。我原来教的毕业班只有十三个同学，乡学区决定把十三个同学开学后，一起合到乡中学。
今天会议开了两个小时。我教的八年级拿了全乡会考七个第一。学区安排我代表全乡毕业班老师发言。我只讲了十分钟。
我说：“各位同行，我没有什么可以炫耀的经验。在这里，我记得有一句名言叫世上无难事，只怕有心人。意思是只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。
这句名言出自吴承恩《西游记》第二回：悟空道：“这个却难！却难！”祖师道：“世上无难事，只怕有心人。”悟空闻得此言，叩头礼拜。
我认为这个有心人就是一个人的德。学生如果想读书，我们就成功了一半。心最核心的就是希望。人生本是漫漫的，微弱的希望引领我们前进，难得的是处处周到的有心人，他们是最珍贵的。这个世界，你不努力，永远不会有人对你公平，当你经历过成功和失败，慢慢就会发现，一个人，如果能在困境中找到希望，坚持不懈的走下去，人生终将走向辉煌。
我觉得，老师要想提高学生的成绩，第一步，要培养学生健康的优秀品行道德。让学生想读书。如果一个学生不想读书，再好的智商也是一个废材。老师不仅传授知识，帮助学生掌握知识、提高能力、更好地发展自己。同时，老师还充当着见证者的角色，见证着学生成长的每一步，帮助学生有梦想有优良的品行。尊重老师，认真听课。团结同学，乐于助人。我是班主任，我的工作是如何让每一个学生有梦想有追求。学生只要有了梦想，他才有学习的动力。
德育包括学生的理想形成目标的确立。德育和智育之间有着密切的内在联系。一方面，智育其实也是一种德育，如终身学习能力、合作协作能力、自我管理能力等，另一方面，德育也具备着智育的功能，即在学习者的道德教育中，通过渗透知识、思想以及文化价值观来培养学生对知识的追求。
其次，德育和智育在学校教育实践过程中应该进行结合，即智育与德育相结合，使学生在智育的同时也能培养到正确的品德，从而实现教育的本质目标，即培养和发展拥有强大精神力量的合格社会人才。
最后我认为应该将德育和智育有机的结合起来，不仅要培养学生的智力，而且也要培养学生的道德素质。UU看书 www.uukanshｕ.coｍ
培养学生品德的教育，它对学生的身心发展和良好的道德修养具有重要意义。德育教育能够培养学生良好的道德品质，使学生具有正确的道德观念，知晓做人的规矩，从而在日常生活中做到公正、宽容、和谐、善良，为社会和谐作出贡献。此外，德育教育还能够培养学生良好的心理素质，使学生懂得尊重他人，学会独立思考，培养出坚强的自我意识，从而提高自我保护能力，让自己有能力面对生活中的挑战。德育教育能够让学生懂得社会责任，学会尊重他人，学会善待他人，从而培养出负责任的精神，为社会做出贡献。德育教育不仅能够培养学生良好的道德品质，还能够提高学生的心理素质和责任感，为学生未来的发展提供坚实的基础。因此，德育教育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，无论处于哪个阶段的学生都需要接受德育教育。也就是说先做好人，才能读好书。学生如果品行不好，他的学习也是一塌糊涂。所以说，在班级工作中，我始终把培养学生正确的人生观放在第一位。
谢谢大家。”
散会后，我来到班上，教室里鸦雀无声，检妹端坐在讲台上做作业。见教室打扫得干干净净，讲台擦得一尘不染。黑板擦得光亮亮的。
我站在讲台，大声说：“同学们，好！非掌好！老师感谢你们，来，给自己一个掌声！”
“啪啪啪啪……”
我说：“今天太晚，从明天开始，希望每一个同学以全身的恣态投入新学期的学习。放学！”
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