第6章 学习法术(1 / 2)

爱丽丝接着看，一个眼熟的名词落入眼球。

“魔力潮汐……”她缓缓读出这个词，通过爱丽丝的记忆她了解到自己两次魔力潮汐后魔力也才五百多魔量，这就让体内魔力稀缺的爱丽丝格外关注这个词。

魔力潮汐是一种自然现象，每个种族都会经历魔力潮汐，人类大多有两次，一次激活体内魔力，一次魔力迅速增长。而精灵巨龙天生可以使用魔力，所以大多只有成年的那一次魔力潮汐。

魔力潮汐的本质就是身体的迅速发育带动了汲取外界魔力的速度。

可以说，成年时期的魔力潮汐就是实力飞升的一段时间，后面没有奇遇那就只能慢慢靠着冥想和食物汲取魔力。

人类的第二次魔力潮汐大概持续一个月，爱丽丝算了算时间，她十八成年恰好就在一个星期前，也就是说她还有至少三个星期的时间享受魔力潮汐带来的福利。

被古神腐化的校长盯上，被神秘人诅咒，从穿越过来一直听到的都是噩耗，终于有一件好消息了！爱丽丝几乎要感动哭了。

专注的时候，时间总是流逝得非常快，爱丽丝把《特瑞拉奇妙百科》看完，外面的太阳已经快要高高悬挂在头顶了。

里面的内容让她初步了解了这个世界，再结合一下原身的记忆，她觉得自己应该能伪装成一个土生土长的特瑞拉人，前提是她没有把自己穿越者的身份给说出来……

“唉，诅咒！”爱丽丝叹了口气，下定决心，自己等级上去之后一定要把这个诅咒给弄掉，不然她说话都要小心翼翼的。

看了眼宿舍里的钟表，十点多，距离中餐时段还有一个小时，爱丽丝看着剩下的课本，《特瑞拉地理志》和《紫荆花帝国历史》进一步帮自己了解特瑞拉大陆和自己所在的帝国，但最终她还是选择了学习法术。

面对被祭献的危机，爱丽丝觉得自己得抓紧时间增强实力，这样才能多一线生机！

看着面前的三本法术类书籍，《基础通用法术》、《初级塑能学派法术》、《初级防护学派法术》，爱丽丝思考了好一会儿，最终选择了《初级塑能学派法术》。

本来她是打算先看《基础通用法术》的，如果里面记载着什么传送术、任意门、异界传送这类可以进行空间传送的法术，那她说什么都要学！没有次元锚限制，她就能顺利逃脱安丹大学。

但是转念一想，这些可以进行空间传送的法术最低也是三环法术，根本不可能记载在《基础通用法术》里，里面记载的大部分是一环法术，连二环的法术都极少出现。

最后在进攻和防御中，她选择了进攻！没办法，校长是高级法师，她可不认为自己临时学的那点一环防护法术能抵挡住校长的攻击，既然如此，不如放手一搏。

只希望校长看在她只是可怜的初级法师份上，不要开局释放冰霜护盾，不然她使出吃奶的劲都不一定打得破……

爱丽丝揉了揉额角，敌强我弱，她能做的事太少了，而且她还没有金手指，越级击杀的难度太高了！

翻开《初级塑能学派法术》，爱丽丝从目录找到了以风元素引导的法术。因为爱丽丝原身在进入小学时进行过一次元素亲和度检测，她对风元素亲和，而她唯一会的塑能法术就是风锥术。

嗯，没错，就是她自杀时对着太阳穴打算给自己开脑洞时用的那个法术。

何其讽刺，原身学习的第一个塑能法术竟然不是对敌人使用，而是对自己……念及于此，爱丽丝心头一沉。

她按着自己的胸口，喃喃道：“我会为你报仇的，我保证！”

虽然爱丽丝原身是自杀，但那个被腐化的校长却也是间接害死了那个单纯善良的女孩，明明怀揣着梦想进入大学，可谁知这里却是地狱。

摇了摇脑袋，爱丽丝仿佛扔掉了惆怅，重新把注意力放在书本上。

她没有学习新的法术，而是“复习”着风锥术。

不学习其他法术是因为贪多嚼不烂，学习新法术是很麻烦的一件事，首先她需要理解新法术的形成，然后再构思这个法术的法术模型，最后还需要魔药配合，这才是真正学会一个法术。

先不说她有没有时间去理解新法术，光是没有人指导，她法术模型都不一定建立得起来。就算建立起来了法术模型，威力和耗能呢？

哪怕是最简单的清洁术，法术模型也有不下百种，有侧重清洁时的舒适，也有侧重减少耗时……强者们都是冥思苦想做一个最适合自己的法术模型。从理性角度，爱丽丝对自己临时做的法术模型并不报什么期望。

最后是魔药，学习新法术没有适合的魔药辅佐……也不是说完全不可以，但是极为困难。与其想破脑袋，还不如花点时间收集魔药所需的素材。

爱丽丝看着风锥术的描述：运用魔力调动空气中的风元素，压缩成球，最后使其朝着目标方向释放压缩的风元素。

光看这个描述，爱丽丝整个人就呆住了，这真的是一环的法术吗？怎么还涉及到压缩元素能量和一点释放的知识？

按照小说里的一贯套路，一环法术不是简单的把元素弄成球然后丢出去吗？像什么水球术、火球术……等等，火球术好像是三环法术，可能还真不是简单的把火元素弄成球然后丢出去。

有些牙疼的扶着脸颊，法师这个职业果然是不好当啊！但是没办法，为了活下去爱丽丝必须掌握甚至精通风锥术，这是她唯一的攻击手段了！

爱丽丝按照课本上的步骤一步步来，现在脑海中构思出来风锥术的模型，抬起右手做出施法动作，然后将魔力注入法术模型中。她感觉到魔力从体内流出，在盈满法术模型后，她手掌前半米的空间，一团被压缩的气体形成，然后朝着前方一点释放！

呼——

风声刺裂的声音在宿舍里响起，距离爱丽丝三米远的墙壁上留下了一个小孔。见到这一幕，她脸上露出了笑容，这是她第二次使用法术，同样也成功了，这次可不是靠着原身的肌肉记忆做出来的，而是货真价实自主施法！

“咦？”

使用完风锥术后，爱丽丝下意识地感知了一下自己剩余的魔力，惊奇的发现剩余的魔力能供她再使用个五六次风锥术！而从原身记忆里得知，以前爱丽丝使用两三次风锥术，体内魔力就快耗尽了。

怎么回事？我体内的魔力翻了一倍？

还是说施法耗能减少了？

可惜手边没有检测体内魔力的机器，爱丽丝无从得知自己现在究竟有多少魔量。但她推测应该是前者，她的魔力增多了，毕竟她用的法术模型和原身一样是教材上的，穿越过来后也没有精炼过自己的魔力，按理来说施法耗能相差不了多少。

“我现在还处于魔力潮汐期间，魔力增长迅速很正常的。”爱丽丝点了点头，想了个合理的解释。

但她这话要是让别人知道了，一定会破口大骂，哪怕是魔力潮汐期间魔力也是二三十的增加，你这接近五百的魔力增加哪里正常了！？

不去继续思考自己魔力迅速增加的问题，爱丽丝又发觉课本上的风锥术法术模型有些简陋。

这其实很正常，小学官方课本上的法术模型都是选自最通用、较简易的，好让新人快速上手使用法术。大学就不一样了，大学里教授的法术模型不是官方统一，而是学校自己研究出来的，市面上很难买到这种级别的法术模型教材。

优秀的法术模型可以算作一种师资力量，越出名的大学其法术模型就越好。顺带一提，还有配合使用的魔药其中一部分。

当然，要爱丽丝说，只有适合自己的法术模型才是最好的，再好的法术模型也不适合所有人。

她在那本《特瑞拉奇妙百科》中看到，现在大学毕业生步入社会后，很多还是在用学院教的模型，没有一点自主思考能力，这种死板的行为被作者吐槽诟病。并表示，再这么下去，思维将固化，施法系迟早药丸！

对此忧心未来的评论，爱丽丝不置可否，穷则独善其身，达则兼济天下，她一个快要被祭献掉的小法师哪里有时间去关心施法系的未来？