三十七.何谓尊重(2 / 3)

他迷茫的站起来说道：

“老师，我还没有想好。”

“刚才不是都讲过了吗？！”

郑白容愤怒地走到他跟前：

“明明都讲过例题！现在不就是换了几个数字吗？你这就不会做了？把学的东西都还给老师了是吧！我教你还有什么用？”

同学被说的哑口无言。

郑白容还不满足：

“这么简单的题目你都不会做，我真不知道你脑子是怎么长的！以后我的课你都不用来上了，上也是浪费时间！去隔壁跟着那个普通老师学吧！”

男生还没反应过来。

自己来参加补习班，不就是因为数学成绩不好想要提高吗？

怎么因为一道题做不出来就不让自己学了呢？

男生不理解。

非常不理解！

他收起自己的书包，眼睛里夹杂着说不出的情绪。

“我知道了，我不学了就是了。”

男生抽身离开，他也没去隔壁的教室。

而是直接往校门跑去。

正如郑白容所说的。

换了个数字他就不会做了。

脑子不知道怎么长的。

他不想学了。

“以自己的这种智商，还有什么考大学的必要吗？”

击毁一个人的自尊心，有时候只需要老师的一句话。

郑白容丝毫没有意识到自己的错误，走回讲台上大放厥词。

“你们要知道！社会就是一个优胜劣汰的世界，你不努力迟早会被人淘汰！高考也是这样的，成绩不好脑子不行的人就不配考上好的大学，更不配有好的生活！”

在她说完这话之后。

角落里的一个女生直接站了起来。

她是校女子田径队的队长。

从小热爱跑步勤于锻炼的她，年纪轻轻就达到了国家三级运动员的标准。

只是花费了太多时间在练习跑步上，学业自然不可避免地有所懈怠。

但是作为一个体育生，高考所需要的成绩本来就不高。

过来参加数学补习班也只是为了把成绩再提高一些，降低一些风险。

这样的人，你能说他是成绩不好，脑子不好吗？

女孩儿不像刚才那个男生。

她毫不客气地看着讲台上的老师说道：

“老师，我觉得你讲的是错误的。考试只代表一个人能力的一部分，并不代表他的全部。

把成绩不好、脑子不好、不配参加高考、不配拥有好的生活联系在一起，.我认为您并没有做好尊重一个学生的准备。

我希望你对我们。

特别是对刚才跑出去的那个男生做一个道歉。”

“哈？”

“道歉？”

郑白容只觉得非常可笑。

“你竟然让我去跟那个学生道歉？荒唐至极！你们眼里还有没有一丝尊重！”

“我的课堂里也不欢迎你，请你也给我滚出去！”

“不用你说，我也不会再来了。”

女孩儿拎起书包，头也不回的离开教室。

她在同学之间是有一些知名度的。

说的话也有一定的号召力。

加上本身对这件事情也充满了不满。一时间，竟然有许多学生抽身离开。

都是高中生了，正是意气风发的时候。