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隧道的尽头，是一扇光编织而成的大门。
我拉着他们四人，径直冲过这扇大门，融入无尽的光芒中。
紧接着，就是深刻的宁静。
再次张开眼，我发现，自己正坐在一间老式的教室中。
我们所置身的教室充满了百年前的氛围。
木质的桌椅散发着岁月的沉香，仿佛诉说着这个剧烈变革的时代的故事。
它们经受了风雨的洗礼，饱经沧桑，却依然倔强地依靠在这里，见证着历史的变迁。
光线透过木质窗户洒在这些古老的家具上，犹如岁月的指纹，时而明亮，时而黯然。
窗户上的木格栅栏简单而古朴，勾勒出一幅别致的画卷。
阳光透过窗户，洒在地面上，留下斑驳的光影，让人陶醉其中。
悬挂在天花板上的电灯，虽然显得简陋，却给这间教室带来了一丝温暖。
它们闪烁的光芒，像是照亮了这里的每一个角落，也照亮了每一个在这里求学的学子。
老式黑板坚挺地立在教室前方，它已被数百次的书写磨损，显得有些斑驳，但依旧忠实地履行着它的使命。
它承载着一代又一代学子的求知欲望，见证着教育的力量如何改变一个民族的命运。
我环顾四周，教室中做了三、四十个学生。我震惊地发现，果然有几个人正在揉着眼睛，似乎刚从睡梦中惊醒——一位身材出众，留着乌黑的齐肩短发的身影，正在回头看着我：这正是大萌啊。
另一位又瘦又小，玲珑可爱，长发盘起的小女生，坐在窗边，疑惑地看着自己的双手，这不正是乔安娜么？我身后一个人拍了我一下，回头一看，原来是王巨君。
在向另一侧看过去，几个人之外坐着的，穿着一身黑色学生制服的英俊青年，向我点头致意，正是霍鹰。
在一瞬间，我们五个人同时明白了一件事，很久之前我们第一次在鬼楼探险的时候，在落下的闪电中见到过的“百年前的自己”，很可能就是现在我们。
这一切真实地发生过，历史就是这么不断地轮回和重演着。
课堂上，一位老师正在讲解数学。
题目并不难，连我都能听懂。我们并没有打断老师的意思，按照提前安排好的计划，谨慎而低调地掩饰着自己。
没过多久，下课的铃声响起。这种“叮铃铃”的电铃声真的是好有时代感啊，脆脆地铃声提醒我们，真的是回到了过去。
下课以后，趁没有人注意到，我们五个人聚到一起。
“真的做到了呢，这太刺激了，安宝你可太棒了。”大萌这就要扑上来抱我，被乔安娜一把拉住。
“萌萌姐，你可别忘了，咱们现在可是在一百年前，注意形象，注意气质，稳当一点，不要有破绽。”乔安娜严肃地说，“虽然现在来到这里，有几个问题我们还不清楚。
第一，我们能维持多久。
虽然按照安子的说法，如果那边不把我们召唤回去的话，我们可以一直留在这边，但谁也不知道实践起来会怎样。
试想，在那边我们是睡眠的状态，如果在这边我们睡着了，到底会发生什么，现在也不敢确定。
第二，令我非常诧异的是，我们目前的身份、名字、甚至长相都和那个世界一模一样。
这点非常不合理。
因为假如现在是一百年前的话，根本就不存在一个我。
即使当下的这个我是我的前世，也不应该叫乔安娜这个名字啊。这到底是怎么回事？”
“我们很有可能在一个平行时空，这里的外部世界展现的是一百年前的场景，但人物还是我们自己。”霍鹰说到。
“那怎么解释在鬼楼时，闪电落下我们看到的情况呢？
那时看到的人物和衣着，和现在根本就是一模一样的呀。”王巨君说。
“时间、空间本来都是一体的，甚至可以说都是虚妄的假象罢了。”我解释道，“
虽然我也不是很懂，但大概的感觉是，起到‘定位’作用的，不是外在的时空坐标，而是每个人内在的‘心灵坐标’。
我在书中看到过类似的比喻：
这就好像点燃一根蜡烛，然后在蜡烛的四周摆满镜子，每个镜子里映照出来的蜡烛的样子，都是不一样的。
如果我们看不到蜡烛，只通过镜子来了解世界，我们就会以为有很多个不同的平行世界，或者一个世界有不同的时间点位；
但假如我们有能力抛弃镜子，直面蜡烛本身，我们就会发现这个世界的真相，不是镜子中的影，而是蜡烛本身。”
“好复杂呀，没听明白......”大萌嘟着嘴说。
“你的意思是‘人择原理’？”乔安娜问我。
我点了点头，说：“我是这么理解目前我们的处境的：
如果说我们目前的状态是穿越了时间线，回到一百年前，肯定是对的；说是穿越了平行宇宙，进入到了一个很近的宇宙，这个宇宙的样貌与我们来处的那个宇宙的样貌相比，相差一百年的时间，这种说法也是对的。
但这都不是真相，真相是，我们都在同一场大梦里
——做这个梦的，不仅仅是你，是我，是他，而是整个宇宙。
而这场大梦展现在每个人面前的，就像镜中的世界一样：
也许乔小姐眼中的自己，是乔安娜；而在这个世界中的其他人眼中，乔小姐的长相、身材、姓名甚至性别都不是乔安娜，也许就是完全另外的一个人。
但在乔小姐眼中，自己就是乔安娜；
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