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校长看着看着，忽然后背从椅子上立起来了。
德威的高层教职人员有一半都有艺术或者教育相关背景，可以不会画画，艺术鉴赏能力肯定不能低。
校长望着手中的素描纸，打量着打量着，慢慢就看出了门道。
线条极为工整，自有他的章法蕴含在其中。
一根铅笔就画出了四棱椎上柔和阴影过度的软边缘和界限分明，光暗分割的硬边缘。
这份对于笔尖的卓越控制力可见一般。
素描不是只讲用笔精准度的学科。
只是素描作品最后的画作表现力如何，用笔精准度常常能起到决定性的作用。
校长看着手上的铅笔画。
他以前可没觉得瓦特尔教授的素描水平有这么好，整个德威体系中，能画出这一手的老师都不算多。
校长咂吧着这幅素描的水平，慢慢品味着。
他都有点认为这张画有炫技的意味在里面了。
“画的好吧。”
瓦特尔教授撇嘴问道。
“整体的画作很协调，画作对于光影的特质也把握的很明确。不过说白了，这张画画的并不复杂，所以也看不出什么太多东西。”
不知来意的情况下，校长最多只肯警惕的给七分好评。
余下的三分，
自然是怕瓦特尔教授以此为筹码要整啥幺蛾子。
“不够复杂？NNN。”
“Sir，您也是专业人士，这么说话就很没意思了啊。这分巧功夫可是多少复杂的素描画里都没有的。”
瓦特尔教授不喜欢校长夸个人都不爽利。
他摇晃着满脑袋金发，看上去像是头不满的老狮子：“您就直接干脆说画的好不好，就完事了。”
“是挺好的。”
校长瞥了一眼面前的素描老师：“但是嘛，我们德威对老师的教学要求也不是只有技法一项。你这张素描画的比外面那些培训班的老师好这么多，可家长也未必懂行啊。管理学校平常也蛮难的……”
他开始倒苦水。
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