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事情是这样的，开始三个人，鹿觉真、赵羽婕、朱胜，在愉快地聊天，话题聊到了某社交软件。
朱胜像是描述什么超出理解范围的事情，激动地指着赵羽婕，对鹿觉真说，“你知道吗，她居然把我空间翻完了，每个都点赞了！”
“好恶心啊你！！！”
他对没有恶意的小赵如此直抒胸臆。也许朱胜并没有想要恶意攻击，也许他是心里害羞紧张才说出这种话。但不管怎样，这话已经对别人造成了伤害。
其实本来就不是什么大事，空间开放不就是给别人看的吗？有人点赞不忙着高兴而反骂人家恶心又是什么心态？
鹿觉真陷入了混乱，她理所当然地认为是赵羽婕相交朋友才会翻对方空间并点赞。她也经历了同样的事情，不仅不觉得恶心，还觉得暖心，好像头一次有人这么认真地关注自己。
接下来她感到轻微嫉妒，原来不止自己得到了赵羽婕这么好的关注！为了掩饰自己真正的情绪，她掩嘴无声笑个不停，从两眼被笑挤出的缝隙里看瞪大眼睛哑言的“好友”。
赵羽婕觉得自己做错了什么事，有些害怕，她就站在好友的身旁——好友背靠着讲台，站在高一层的台阶上——突然恐惧，感觉两个人都在指着自己。
“这……这不是很正常的（行为）吗？”赵羽婕喃喃道。
最后鹿觉真停止笑容，目光凶恶如狼，盯着朱胜看，警告“快滚”。
以上皆是小事，不过是为了展现鹿觉真对朋友拥有“正义感”一面。以及展现她尚且是个经验不多的孩子，无法理解和快速处理很多事情。
总之，两位少女的友情一如既往地要好，形影不离。
当然，地点仅限于学校，两人的住址不在一处，也正是这份距离，带来了“美感”。鹿觉真如此坚信。
距离美在于，明明学校里像彼此的影子，拉着小手上厕所；上了公交车，就开始怀念与期待明天和她的相遇。
这天，鹿觉真一边满怀幸福地乘上电梯，一边自我盘点。
“每日三问。”（她几乎每天放学回家都要做，起因是老师和书本的教导，让鹿觉真觉得不学会反省就不会成功。）
“问问自己有做错什么？有什么值得自己改进的地方吗？自己能做的更好的？”
鹿觉真很是兴奋，大脑快速运转，去思考今天做错的和做对的事情，担心着今天的某句话伤到赵羽婕，会让她埋怨在心，令她们的友情无法长久。
思考：也许我那时那样说的话应该更好点？我不应该用那种语气说话的，我并不是生气。
“叮咚——”
到达楼层，银色的门悄然打开，鹿觉真从书包一侧兜袋内掏出钥匙，下定结论：没关系！她一定没那么在意！赵是非常好的！明天我就再语气好一点。
回家第一件事，是回房间做作业，做完作业吃晚饭，和家人一起看电视、闲聊，八九点洗漱睡觉。
平静幸福的一天又将过去。
鹿觉真整理书包，语文练习册上刻下她娟秀的小字，一笔一划，虽然有些许歪扭，但任谁也能看出字里行间的认真。
这也就是老师们为什么极度欣赏她，态度很重要。
看着作业本上表扬的“星星”，浮现出灿烂的笑容，甜丝丝地满意着努力的成果，合上书页，放进课本前，拉上书包拉链。
“晚安。”睡在床上的姐姐说。
第二天。早上鹿觉真规矩地把作业本放到了组长桌上，然后就被赵羽婕“ 借”走了，鹿觉真为使其正当化，美其名曰“借鉴”。不然她真受不了朋友这样随意抄作业混学业。还记得她上次找自己借作业——
“鹿鹿，你就给我好不好，我都没写完，实在不会写，昨天数学老师讲的我都没听懂~我今天会好好听地，你先借我看看好不好？”赵羽婕可怜兮兮地睁着水灵的丹凤眼望着，一双柔夷似水握着，连同眼底的波光那样缭乱心绪。
鹿觉真：“那你快点！”无奈地压低声音令道。
“好滴！我就知道鹿鹿最好了~”某人几个跨步，带着作业本返回座位。
“……快点吧。”幸好，时间还很早。
看着某人“奋笔疾书”，鹿觉真笑的宠溺且担忧。一边是被需要的满足感，可是另一边她心里不接受抄作业，以前她最鄙夷这种行为了。
怎么放到赵羽婕身上，就理所当然了？
鹿觉真回想起不好的记忆，那时她发现赵羽婕藏着掖着，结果凑近去一看，她的作业底下压着自己的作业本，小赵三分恐惧，两分慌乱，五分不好意思，缓缓说：“借我抄一下？”
“怎么能说抄呢！是借鉴！借鉴一下！”鹿觉真直接愤怒地说。心里替自己脸红了，异常羞耻，反而替赵羽婕狡辩着。
“啊，嗯，对，是借鉴！噗……”赵羽婕看着她这幅样子一下笑了，声音里有甜甜的笑意和宽心，笑的少女整个人像耀眼的向日葵，阳光灿烂。脸是花开正盛，身子是茎叶肥沃，扎根在座椅上。那大圆盘金阳卷花背过去，绿色的颈往下弯，已经再次抓起笔。
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